ﻋﻨﻮان ﺗﺤﻘﯿﻖ :ﺗﻤﺮﮐﺰ (pdf)

چکیده

   
ﻋﻨﻮان ﺗﺤﻘﯿﻖ  :  
 
ﺗﻤﺮﮐﺰ      
                
 ٣
ﻓﻬﺮﺳﺖ :  
ﻓﺼﻞ اول    5.............................................................. واﻗﻌﯿﺖ ﻫﺎ در ﺗﻤﺮﮐﺰﺣﻮاس  5................................................................................ -ﺗﻤﺮﮐﺰ ﭼﯿﺴﺖ؟ ﻓﺼﻞ دوم    11.................................................. ﺗﻤﺮﮐﺰ ﺣﻮاس2 اﺳﺎس ﺗﻤﺮﯾﻨﺎت در ﻓﺼﻞ ﺳﻮم    17...................................................... ﻋﻼﻗﻪ :ﻣﻬﻢ ﺗﺮﯾﻦ ﺷﺮط در ﺗﻤﺮﮐﺰ  17................................................................... - ﻋﻼﻗﻪ و ﺗﻤﺮﮐﺰ ﺣﻮاس  19.................................................................. - ﭼﮕﻮﻧﻪ درس ﺑﺨﻮاﻧﯿﻢ؟  19.............................................................................. - اﻃﻼﻋﺎت اوﻟﯿﻪ 1  22............................................................................. - داﻧﺴﺘﻦ ﻗﻮاﻧﯿﻦ 2  23................................................................................ - زﺑﺎن ﮔﺮداﻧﯽ 3  24................................................................. - ﺑﺎ ﮐﺘﺎب ﺷﻮﺧﯽ ﮐﻨﯿﺪ 4  27..................... - ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻟﺬت ﻫﺎی ﻧﻬﺎﯾﯽ,ﻧﻪ دﺷﻮاری ﻫﺎی ﻣﺴﯿﺮ 5  28................................................................... - اﺷﺘﺒﺎه در ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ رﯾﺰی  29.................................................................................... - ﺗﻌﯿﯿﻦ ﻫﺪف ﻓﺼﻞ ﭼﻬﺎرم    31.................................................................................................... ﯾﻮﮔﺎ    
 ٤
"ﻓﺼﻞ اول"    واﻗﻌﯿﺖ ﻫﺎ در ﺗﻤﺮﮐﺰ ﺣﻮاس    ﺗﻤﺮﮐﺰ ﭼﯿﺴﺖ؟  
ﻣﻬﻢ ﺗﺮ ﯾﻦ ﻋﻠﺖ   ﻋﺪم دﺳﺘ ﯿﺎﺑﯽ ﺑﻪ   ﯾﮏ ﺗﻤﺮﮐﺰ ﻓﮑﺮ ﻋﺎﻟ   ﯽ , ﺗﻌﺎرﯾﻒ ﻧﺎدرﺳﺘ ﯽ اﺳـﺖ ﮐـﻪ در ذﻫـﻦ       ﺷـﻤﺎ  ﺑﺮای ﺗﻤﺮﮐﺰ ﺣﻮاس وﺟﻮد دارد.  ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺷﻤﺎ ﺗﻤﺮﮐﺰ را ﻓﮑﺮ ﮐﺮدن ﺑﻪ        ﯾﮏ ﻣﻮﺿﻮع و  ﯾﮋه ﺑﻪ ﺻﻮرت ﻣﻄﻠﻖ و ﮐﺎﻣـﻞ و ﺻـﺪ در ﺻـﺪ ﻣـ         ﯽ داﻧﯿﺪ در ﺣﺎﻟ  ﯽ ﮐﻪ ﭼﻨ  ﯿﻦ ﭼﯿﺰی ﻧﻪ ﺗﻨﻬﺎ ﺑﺮای ﺷﻤﺎ ﮐﻪ ﺑﺮای ﻫـ ﯿﭻ اﻧـﺴﺎﻧ ﯽ در ﻫـ ﯿﭻ ﺷـﺮا ﯾﻄﯽ ﺑـﻪ ﻫـ  ﯿﭻ ﻋﻨﻮان ﻣﻤﮑﻦ ﻧﯿﺴﺖ.  ﺷﻤﺎ اﺑﺪاً ﻗﺎدر ﻧ   ﯿﺴﺘﯿﺪ ﺗﻤﺎم ذﻫﻦ ﺧﻮد را ﺑﻪ ﻃﻮر ﮐﺎﻣﻞ و ﻣﻄﻠﻖ در اﺧﺘﯿﺎر ﯾﮏ ﻣﻮﺿﻮع ﺑﮕﺬارﯾﺪ و ﺑﻘﯿـ ﻪ اﻓﮑﺎر را در آن زﻣﺎن از ذﻫﻦ ﺧﻮد ﮐﺎﻣﻼً ﺣﺬف ﮐﻨﯿﺪ .   ﺛﺎﻧﯿـ ﻪ اﺳـﺖ  ﯾﻌﻨـ ﯽ ﺗـﺎ  4  اﻟـ ﯽ 3 زﻣﺎﻧﯽ ﮐﻪ   ﯾﮏ اﻧﺴﺎن ﻣ  ﯽ ﺗﻮاﻧﺪ ﭼﻨ  ﯿﻦ ﺗﻤﺮﮐﺰ ی داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ     ,ﺣﺪ اﮐﺜﺮ ﮐﻨﻮن ﮐﺴﯽ ﻧﺒﻮده ﮐﻪ ﭘﻨﺞ ﺛﺎﻧﯿﻪ ﻣﺘﻮاﻟﯽ ﺑﻪ ﻃﻮر ﻣﻄﻠﻖ  ,ﺗﻨﻬﺎ و ﺗﻨﻬﺎ ﺑﻪ ﯾﮏ ﭼﯿﺰ ﺑﯿﺎﻧﺪﯾﺸﺪ.  ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ ,ﻣﻨﻄﻘﯽ ﻧ ﯿﺴﺖ ﮐﻪ ﺷﻤﺎ ﺗﻌﺮ   ﯾﻒ ﺑﺎﻻ را ﺑﺮای ﺗﻤﺮﮐﺰ ﺣﻮاس ﻗﺒﻮل ﮐﻨﯿﺪ  .ﭼﻨﯿﻦ ﺗﻌﺮﯾﻔﯽ , ﺳـﻄﺢ  ﺗﻮﻗﻊ ﺷﻤﺎ را ﺑﺎﻻ ﻣ    ﯽ ﺑﺮد  .وﻗﺘﯽ ﮐﻪ ﻓﮑﺮ د   ﯾﮕﺮی ﺑﻪ ﺟﺰ ﻣﻮﺿﻮع اﺻﻠ  ﯽ ﺑـﻪ ذﻫﻨﺘـﺎن را  ه ﻣـ ﯽ ﯾﺎﺑـﺪ و  ﯾـ ﺎ ﮐﻮﭼﮏ ﺗﺮ ﯾﻦ ﻋﺎﻣﻞ ﺣﻮاس ﭘﺮﺗ   ﯽ را از ﻣﺤ   ﯿﻂ اﻃﺮاف ﺧﻮد درﯾﺎﻓﺖ ﻣﯽ ﮐﻨﯿﺪ  ,اﺣـﺴﺎس ﺳـﺮﺧﻮرد  ﮔﯽ ﻣﯽ ﮐﻨ ﯿﺪ و ﮔﻤﺎن ﻣ   ﯽ ﮐﻨ ﯿﺪ ﮐﻪ ﻗﺪرت ﺗﻤﺮﮐﺰ ﻧﺪار    ﯾﺪ .ﺣﺎل آﻧ ﮑﻪ ا ﯾﻦ ﺗﺼﻮر ﻓﻘﻂ ﻧﺎﺷ   ﯽ از ﺑﺮداﺷﺖ اوﻟ  ﯿﻪ
 ٥
ﻧﺎدرﺳﺘﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ از ﺗﻤﺮﮐﺰ داﺷﺘﻪ ا ﯾﺪ و ﻫﻤﯿﻦ ﺗﺼﻮر ﻋﻤﻼً ﺷﻤﺎ را در ﺗﻼش ﺑﺮای ﺑﻬﺒﻮد ﺗﻤﺮﮐﺰ ﻧﺎﮐـﺎم  ﻣﯽ ﺳﺎزد.  ﭘﺲ   ,اوﻟﯿﻦ و ﻣﻬﻢ ﺗﺮ   ﯾﻦ ﻗﺪم را در راه اﻓﺰا     ﯾﺶ ﺗﻤﺮﮐﺰ ذﻫﻨ  ﯽ ﺧﻮد ﺑﺮدار  ﯾﺪ  ؛ ﺗﻌﺮ ﯾﻒ ﻧﺎدرﺳﺘﯽ را ﮐﻪ از ﺗﻤﺮﮐﺰ ﺣﻮاس در ذﻫﻦ ﺧﻮد دارﯾﺪ ,دﮔﺮﮔﻮن ﮐﻨﯿﺪ.  اﻣﺎ ﺗﻌﺮﯾﻒ درﺳﺖ ﺗﻤﺮﮐﺰ   ﺗﻌﺮﯾﻒ ﺣﻮاس ﻫﻤﺎن ﻗﺪر ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﺪ واﻗﻌﯽ ﺑﺎﺷﺪ ﮐﻪ ﻋﻮاﻣﻞ ﺣﻮاس ﭘﺮﺗﯽ واﻗﻌﯿﺖ دارﻧﺪ.  ﯾﻌﻨﯽ : ﺷﻤﺎ ﺑﺎ ﯾﺪ ﺑﭙﺬ ﯾﺮﯾﺪ ﮐﻪ ﺑﻪ ﻫﺮ ﺣﺎل       ,ﻫﻤﯿﺸﻪ ﻋﻮاﻣﻠ ﯽ ﺣﻮاس ﺷﻤﺎ را ﭘﺮت ﻣ     ﯽ ﮐﻨﻨﺪ ﮐﻪ ﺑﻌـﻀ  ﯽ از آﻧﻬﺎ ﻣﻨ ﺸﺎ ذﻫﻨ ﯽ و دروﻧ  ﯽ دارﻧﺪ و از اﻧﺪ    ﯾﺸﻪ ﺧﻮد ﺷﻤﺎ ﻧﺎﺷ   ﯽ ﻣ ﯽ ﺷﻮﻧﺪ و ﺑﻌﻀﯽ دﯾﮕﺮ ﻣﻨﺸﺎ ﻣﺤﯿﻄﯽ و ﺑﯿﺮوﻧﯽ و از ﻣﺤ   ﯿﻂ اﻃﺮاف ﺷـﻤﺎ ﻧـﺸﺎت ﻣـ       ﯽ ﮔﯿﺮﻧـﺪ  .ﻋـﻮاﻣﻠ ﯽ ﻣﺜـﻞ  ﯾـ ﺎدآوری ﺧـﺎﻃﺮات و ﺗﺨـ  ﯿﻼت ﮔﻮﻧﺎﮔﻮن و ﺗﺠﺰ  ﯾﻪ و ﺗﺤﻠ  ﯿﻞ ﻣﺴﺎﺋﻠ ﯽ ﺧﺎرج از ﭼﻬﺎر ﭼﻮب ﻣﻮﺿﻮع ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ     ,از ﻋﻮاﻣﻞ ﺣـﻮاس ﭘﺮﺗـ  ﯽ دروﻧﯽ و ﻋﻮاﻣﻠ  ﯽ ﻣﺎ ﻧﻨﺪ ﺳﺮو ﺻﺪا    ,ﺣﻀﻮر ﻣﺰاﺣﻢ د  ﯾﮕﺮان و آﺷﻔﺘﮕ  ﯽ ﻣﮑﺎن ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ از ﻋﻮاﻣﻞ ﺑ     ﯿﺮوﻧـ ﯽ ﺑﻪ ﺣﺴﺎب ﻣﯽ آﯾﻨﺪ .  ﺷﺎﯾﺪ ﺑﺘﻮان ذﻫﻦ اﻧﺴﺎن را ﺑﻪ       ﯾﮏ ﺳ ﯿﺴﺘﻢ ارﺗﺒﺎﻃ ﯽ ﺑﺴ ﯿﺎر ﭘ ﯿﭽﯿﺪه ﺗﺸﺒ ﯿﻪ ﮐﺮد  .در ﻫﺮ ﻟﺤﻈﻪ ﻫﺰاران ﭘ ﯿـ ﺎم از ﻣﺤ ﯿﻂ داﺧﻠ ﯽ ﺑﺪن و از ﻣﺤ ﯿﻂ اﻃﺮاف ﺑﻪ آن ﻣﺨﺎﺑﺮه ﻣﯽ ﺷﻮد و در ﻋﯿﻦ ﺣـﺎل ﻫـﺰاران ﭘ  ﯿـ ﺎم از اﯾـ ﻦ ﻣﺮﮐﺰ ﺑﻪ ﻣﺤ  ﯿﻂ داﺧﻠ ﯽ ﺑﺪن و ﻣﺤ   ﯿﻂ اﻃﺮاف ارﺳﺎل ﻣـ    ﯽ ﮔـﺮدد   .اﮔﺮﭼـﻪ ﺑـﺴ   ﯿﺎر  ی از ا  ﯾـ ﻦ ﻣﺒﺎدﻟـﻪ ﻫـﺎ   درﺣﻮزه ﻧﺎﺧﻮد آﮔﺎه ﻣﺎ ﺻﻮرت ﻣ     ﯽ ﮔ ﯿﺮد   ,ﺑﻌﻀﯽ از اﯾﻦ ﭘﯿﺎﻣﻬﺎ وارد ﺣـﻮزه آﮔـ  ﺎﻫﯽ ﻣـﺎ ﻣـ  ﯽ ﺷـﻮﻧﺪ و  ذﻫﻦ ﻣﺎ را از ﻣﻮﺿﻮع ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻣﻨﺤﺮف ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ.  ﮔﻔﺘﯿﻢ ﮐﻪ ﺑﺮا  ی دﺳﺘﯿﺎﺑﯽ ﺑﻪ ﺗﻤﺮﮐﺰ ﺣﻮاس ﻋـﺎﻟ ﯽ  ,ﺑﺎﯾـ ﺪ آن را درﺳـﺖ ﺗﻌﺮ ﯾـ ﻒ ﮐـﺮد   .ﺑـﺮا ی ﺗﻌﺮﯾـ ﻒ درﺳﺖ ﻫﻢ اﺑﺘﺪا ﺑﺎ   ﯾﺪ ﺣﻮاس ﭘﺮﺗ  ﯽ را ﺑﻪ ﻋﻨﻮان     ﯾﮏ واﻗﻌ ﯿﺖ اﻧﮑﺎ ر ﻧـﺸﺪﻧ  ﯽ ﺑﭙـﺬ  ﯾﺮﯾﻢ و ﺑﻌـﺪ ﺑﮕـﻮ    ﯾﯿﻢ

 و . . .

تعداد صفحات:38

تحقیق درباره ﺗﻮرم(pdf)

چکیده

1 ﺗﻮرم ﯾﮑﯽ از ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت ﻣﻬﻢ در ﮐﺸﻮر ﻣﺎﺳﺖ        .ﻫﻤﺎﻧﮕﻮﻧﻪ ﮐﻪ ﻣﯽ  داﻧﯿﺪ در اﯾﺮان درﺻـﺪ ﺗـﻮرم در ﺳـﺎﻟﻬﺎی    اﺧﯿﺮ ﺑﺴﯿﺎر زﯾﺎد ﺑﻮده اﺳﺖ ﺑﻪ ﻃﻮری ﻗﯿﻤﺖ         ﻫﺎ در ﻫﺮ ﺳﺎل ﺑﺴﯿﺎر اﻓـﺰاﯾﺶ ﯾﺎﻓﺘـﻪ و ﻗـﺪرت ﺧﺮﯾـﺪ ﻣـﺮدم ﮐـﻢ         ﺷﺪه اﺳﺖ .اﯾﻦ ﻣﻘﺎﻟﻪ اﻃﻼﻋﺎت ﺑﯿﺸﺘﺮی درﺑﺎره ﻣﻮﺿﻮع ﺗﻮرم اراﺋﻪ ﻣﯽ دﻫﺪ.      - ﺗﻮرم ﭼﯿﺴﺖ؟ 2 ﺗﻌﺮﯾﻒ  ﻫﺎی ﻣﺨﺘﻠﻔﯽ از ﺗﻮرم وﺟﻮد دارد ﮐﻪ ﻫﻤﻪ آﻧﻬﺎ ﺗﻘﺮﯾﺒﺎً ﺑﯿـﺎﻧﮕﺮ ﯾـﮏ ﻣﻮﺿـﻮع ﻫـﺴﺘﻨﺪ             :ﺗـﻮرم ﻋﺒـﺎرت   اﺳﺖ از اﻓﺰاﯾﺶ داﺋﻢ و ﺑﯽ روﯾﻪ ﺳﻄﺢ ﻋﻤﻮﻣﯽ ﻗﯿﻤﺖ ﮐﺎﻻﻫﺎ و ﺧﺪﻣﺎت ﮐـﻪ در ﻧﻬﺎﯾـﺖ ﺑـﻪ ﮐـﺎﻫﺶ ﻗـﺪرت        ﺧﺮﯾﺪ و ﻧﺎﺑﺴﺎﻣﺎﻧﯽ اﻗﺘﺼﺎدی ﻣﯽ ﺷﻮد.      - اﻧﻮاع ﺗﻮرم 3 در ﻧﻈﺮﯾﻪ ﻫﺎى اﻗﺘﺼﺎدى، ﺗﻮرم را ﺑﻪ ﺳﻪ ﻧﻮع ﺗﻘﺴﯿﻢ ﻣﻰ ﮐﻨﻨﺪ:  ﺗﻮرم ﺧﺰﻧﺪه   )آرام ﯾﺎ ﺧﻔﯿﻒ   :(ﺑﻪ اﻓﺰاﯾﺶ ﻣﻼﯾﻢ ﻗﯿﻤﺖ ﻫﺎ ﮔﻔﺘﻪ ﻣـﯽ  ﺷـﻮد  .در ﺗـﻮرم ﺧﻔﯿـﻒ   ,اﻓـﺰاﯾﺶ     . درﺻﺪ در ﺳﺎل ذﮐﺮ ﺷﺪه اﺳﺖ8 ﺗﺎ 4 درﺻﺪ ﯾﺎ ﺑﯿﻦ 4 درﺻﺪ، ﺣﺪاﮐﺜﺮ 6 ﺗﺎ 1ﻗﯿﻤﺖ ﺑﯿﻦ   ﺗﻮرم ﺷﺪﯾﺪ   )ﺗﻮرم ﺷﺘﺎﺑﺎن ﯾﺎ ﺗﺎزﻧﺪه   :( در اﯾﻦ ﻧﻮع ﺗﻮرم آﻫﻨﮓ       اﻓﺰاﯾﺶ ﻗﯿﻤﺖ  ﻫﺎ ﺗﻨﺪ و ﺳـﺮﯾﻊ اﺳـﺖ   .   . درﺻﺪ در ﺳﺎل را ﻧﻮﺷﺘﻪ اﻧﺪ25 ﺗﺎ 15 ,ﺑﺮاى ﺗﻮرم ﺷﺪﯾﺪ
 ٢
ﺗﻮرم ﺑﺴﯿﺎر ﺷﺪﯾﺪ    )ﺗﻮرم اﻓﺴﺎر ﮔﺴﯿﺨﺘﻪ، ﻓﻮق ﺗﻮرم و اﺑـﺮ ﺗـﻮرم  :( اﯾـﻦ ﻧـﻮع ﺗـﻮرم ﺷـﺪﯾﺪﺗﺮﯾﻦ      درﺻﺪ در ﻣﺎه ﯾـﺎ دو ﺑﺮاﺑـﺮ ﺷـﺪن ﻗﯿﻤـﺖ    50 ﺣﺎﻟﺖ ﺗﻮرم ﺑﻪ ﺷﻤﺎر ﻣﻰ رود      .ﻣﻌﯿﺎر ﺗﻮرم ﺑﺴﯿﺎر ﺷﺪﯾﺪ را    ﻫـﺎ در  ﻣﺪت ﺷﺶ ﻣﺎه و  ...ﺑﯿﺎن داﺷﺘﻪ اﻧﺪ.  اﻟﺒﺘﻪ ﻧﻤﯽ ﺗﻮان ﻧﺮخ ﺛﺎﺑﺘﯽ اراﺋﻪ ﮐﺮد زﯾﺮا اﯾﻦ ﻣﻘﺎدﯾﺮ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺷﺮاﯾﻂ زﻣﺎﻧﯽ و    ...ﻋـﻮض ﻣـﯽ   ﺷـﻮﻧﺪ  .ﻋـﻼوه  ﺑﺮ اﯾﻦ ﺗﻘﺴﯿﻢ ﺑﻨﺪی ﮐﻠﯽ ﻣﯽ ﺗﻮان ﺗﻮرم را ﺑﻪ دﺳﺘﻪ ﻫﺎی ﮐﻮﭼﮑﺘﺮی ﻧﯿﺰ ﺗﻘﺴﯿﻢ ﮐﺮد:    ﺗﻮرم ﭘﻨﻬﺎن: در آن ﻗﯿﻤﺖ ﺛﺎﺑﺖ وﻟﯽ ﮐﯿﻔﯿﺖ ﮐﻤﺘﺮ ﻣﯽ ﺷﻮد .  ﺗﻮرم ﺧﺰﻧﺪه  :ﺗﻮرﻣﯽ آرام و ﭘﯿﻮﺳﺘﻪ اﺳﺖ .ﻣﻌﻤﻮﻻً ﺑﻪ ﻋﻠﺖ اﻓﺰاﯾﺶ ﺗﻘﺎﺿﺎ اﺳﺖ .ﺑﻌﻀﯽ اﻗﺘـﺼﺎدداﻧﺎن ﻣﻌﺘﻘﻨـﺪ   ﮐﻪ ﻣﺤﺮﮐﯽ ﺑﺮای اﻓﺰاﯾﺶ درآﻣﺪ اﺳﺖ و ﺑﻌﻀﯽ دﯾﮕﺮ ﻣﻌﺘﻘﻨﺪ ﮐﻪ ﺳﺒﺐ ﮐـﺎﻫﺶ ﻗـﺪرت ﺧﺮﯾـﺪ اﺳـﺖ           )ﻫـﺮ     .(%50 ﺳﺎل 25  ﺗﻮرم رﺳﻤﯽ: ﺑﻪ ﻋﻠﺖ اﻓﺰاﯾﺶ ﻋﺮﺿﻪ ﭘﻮل از ﺳﻮی دوﻟﺖ .  ﺗﻮرم ﺳﺎﺧﺘﺎری  :ﺑﻪ ﻋ ﻠﺖ اﻓﺰاﯾﺶ ﻗﯿﻤﺖ    ﻫﺎ ﺑﻪ دﻟﯿﻞ وﺟﻮد ﺗﻘﺎﺿﺎی اﺿﺎﻓﯽ  .در اﯾﻦ ﻧـﻮع ﺗـﻮرم دﺳـﺘﻤﺰدﻫﺎ ﺑـﻪ     دﻟﯿﻞ وﺟﻮد ﻓﺸﺎر    )ﮐﻤﺒﻮد (در ﺑﺮﺧﯽ ﺑﺨﺶ    ﻫـﺎ اﻓـﺰاﯾﺶ ﻣـﯽ     ﯾﺎﺑـﺪ .اﯾـﻦ ﻧـﻮع ﺗـﻮرم در ﮐـﺸﻮر     ﻫـﺎی در ﺣـﺎل   ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ زﯾﺎد اﺳﺖ .     (ﮐـﺎﻫﺶ  ارزش 1) ﺗﻮرم ﺳﺮﮐﺶ :اﻓﺰاﯾﺶ ﺳﺮﯾﻊ و ﺑﯽ ﺣﺪ و ﻣﺮز ﻗﯿﻤﺖ ﻫﺎ   .آﺛﺎر ﺗﻮرم ﺳﺮﮐﺶ ﻋﺒﺎرﺗﻨﺪ از  (ﻓﺮو ﭘﺎﺷﯽ ﻧﻈﺎم اﻗﺘﺼﺎد    .اﯾﻦ ﻧﻮع ﺗﻮرم ﻣﻌﻤـﻮﻻً ﭘـﺲ از ﺟﻨﮕﻬـﺎ     3) (ﮔﺴﺴﺘﮕﯽ رواﺑﻂ اﻗﺘﺼﺎدی، و     2)ﭘﻮل،  ﯾﺎ اﻧﻘﻼب ﻫﺎ رخ ﻣﯽ   .1923 %در آﻟﻤﺎن در ﺳﺎل 2500 دﻫﺪ ﻣﺜﻞ اﻓﺰاﯾﺶ ﻗﯿﻤﺖ   
 ٣
ﺗﻮرم ﺷﺘﺎﺑﺎن : اﻓﺰاﯾﺶ ﺳﺮﯾﻊ و ﺷﺪﯾﺪ ﻧﺮخ ﺗﻮرم       .ﻣﺜﻼً وﻗﺘﯽ دوﻟـﺖ ﺳـﻌﯽ ﮐﻨـﺪ ﺑﯿﮑـﺎری را ﭘـﺎﯾﯿﻨﺘﺮ از ﺣـﺪ       ﻃﺒﯿﻌﯽ  ﻧﮕﺎه دارد، اﯾﻦ اﻗﺪام ﺑﺎﻋﺚ اﻓﺰاﯾﺶ ﺗﻮرم ﻣﯽ ﺷﻮد .  ﺗﻮرم ﻣﻬﺎر ﺷﺪه  : ﺗﻮرﻣﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﻪ دﻟﯿﻞ وﺟﻮد ﺷﺮاﯾﻂ ﺗﻮرﻣﯽ در ﮐﺸﻮر اﯾﺠﺎد ﺷﺪه اﺳـﺖ و در ﻣﻘﺎﺑـﻞ         از اﻓﺰاﯾﺶ آن ﺟﻠﻮﮔﯿﺮ ی ﺷﺪه اﺳﺖ  .اﯾﻦ ﺷﺮاﯾﻂ ﻣﻌﻤﻮﻻً از ﻓﺰوﻧﯽ ﺗﻘﺎﺿﺎی ﮐـﻞ ﺑـﺮ ﻋﺮﺿـﻪ ﮐـﻞ ﮐﺎﻻﻫـﺎ و      ﺧﺪﻣﺎت ﭘﺪﯾﺪ ﻣﯽ آﯾﺪ ﮐﻪ ﺑﺎ ﻓﺮض ﺛﺎﺑﺖ ﺑﻮدن دﯾﮕﺮ ﺷﺮاﯾﻂ ﺑﻪ ازدﯾﺎد ﻗﯿﻤﺖ ﻫﺎ ﻣﯽ اﻧﺠﺎﻣﺪ .    ﺗﻮرم ﻓﺸﺎر ﺳﻮد  : ﺗﻮرﻣﯽ ﮐﻪ در آن ﺗﻼش ﺳـﺮﻣﺎﯾﻪ داران ﺑـﺮای ﺗـﺼﺎﺣﺐ ﺳـﻬﻢ ﺑﺰرﮔـﯽ از درآﻣـﺪ ﻣﻠـﯽ              ﻣﻨﺸﺄ ﺗﻮرم ﻣﯽ ﮔﺮدد .    ﺗﻮرم ﻓﺸﺎر ﻫﺰﯾﻨﻪ  : ﺗﻮرﻣﯽ ﮐﻪ ﻣﺴﺘﻘﻞ از ﺗﻘﺎﺿﺎ ﺻﺮﻓﺎً  از اﻓﺰاﯾﺶ ﻫﺰﯾﻨﻪ   ﻫﺎی ﺗﻮﻟﯿـﺪ ﻧﺎﺷـﯽ ﻣـﯽ    ﺷـﻮد  .ﻣﺜـﺎل  ﺑﺎرز ﭼﻨﯿ ﻦ ﺗﻮرﻣﯽ را در ﺗﻤﺎم ﮐﺸﻮرﻫﺎی ﺻﻨﻌﺘﯽ ﻏـﺮب ﭘـﺲ از اﻓـﺰاﯾﺶ اﺳـﺘﺜﻨﺎﯾﯽ ﺑﻬـﺎی ﻧﻔـﺖ در ﺳـﺎﻟﻬﺎی         ﻣﯽ 1978 و   1973  ﺗﻮان دﯾﺪ  .ﺑﺮﺧﯽ اﻗﺘﺼﺎدداﻧﺎن ﻣﻌﺘﻘﺪﻧﺪ ﮐـﻪ ﻣﺘـﺪاوﻟﺘﺮﯾﻦ ﻣﻨﺒـﻊ ﺗـﻮرم ﻓـﺸﺎر ﻫﺰﯾﻨـﻪ ﻗـﺪرت            اﺗﺤﺎدﯾﻪ  ﻫﺎی ﮐﺸﻮری اﺳﺖ ﮐﻪ اﺿﺎﻓﻪ دﺳﺘﻤﺰدی ﺑﯿﺶ از اﻓﺰاﯾﺶ ﺑﺎزدﻫﯽ ﺑﺪﺳﺖ ﻣﯽ        آورﻧﺪ و اﯾـﻦ ﺧـﻮد در   ﯾﮏ ﻣﺎرﭘﯿﭻ ﺗﻮرﻣﯽ ﻣﻮﺟﺐ اﻓﺰاﯾﺶ ﻗﯿﻤﺖ       ﻫﺎ و ﻣﺘﻘﺎﺑﻼً ﺗﻘﺎﺿﺎ ﺑﺮای دﺳـﺘﻤﺰد ﺑﯿـﺸﺘﺮ ﻣـﯽ     ﺷـﻮد  .ﻣﻨﺘﻘـﺪان اﯾـﻦ   ﻧﻈﺮﯾﻪ اﺳﺘﺪﻻل ﻣﯽ    ﮐﻨﻨﺪ ﮐﻪ اﮔﺮ اﺗﺤﺎدﯾﻪ     ﻫﺎی ﮐﺎرﮔﺮی ﻫﻨﮕﺎﻣﯽ ﻣﻮﻓﻖ ﺑﻪ اﻓﺰاﯾﺶ دﺳﺘﻤﺰد ﺷـﻮﻧﺪ ﮐـﻪ ﺳـﻄﺢ      ﺗﻘﺎﺿﺎی ﮐﻞ ﺑﺮای ﺟﺒﺮان آن ﺑﻪ اﻧـﺪازه ی ﮐـﺎﻓﯽ اﻓـﺰاﯾﺶ ﻧﯿﺎﻓﺘـﻪ ﺑﺎﺷـﺪ ﮔـﺮاﯾﺶ ﻫـﺎﯾﯽ در ﺟﻬـﺖ                     اﻓـﺰاﯾﺶ  ﺑﯿﮑﺎری ﺑﻮﺟﻮد ﺧﻮاﻫﺪ آﻣﺪ ﮐﻪ اﺛﺮات رﮐﻮدی ﺑﺮ اﻗﺘﺼﺎد ﺧﻮاﻫﺪ داﺷﺖ        .ﭼﻨﯿﻦ ﻓﺮاﯾﻨﺪی ﻧﻤﯽ ﺗﻮاﻧﺪ ﺑﻪ ﻃـﻮر  ﻧﺎﻣﺤﺪود اداﻣﻪ ﯾﺎﺑـﺪ و ﺑﻨـﺎﺑﺮاﯾﻦ ﺗـﻮرم ﻓـﺸﺎر ﻫﺰﯾﻨـﻪ ﯾﻘﯿﻨـﺎً ﻧﻤـﯽ ﺗﻮاﻧـﺪ  ﺑﯿـﺎن ﮐﻨﻨـﺪه ﺗـﻮرم ﻣﺰﻣﻨـﯽ ﺑﺎﺷـﺪ ﮐـﻪ                     ﮐﺸﻮر  ﻫﺎی اروﭘﺎی ﻏﺮﺑﯽ ﭘﺲ از ﺟﻨﮓ ﺟﻬﺎﻧﯽ دوم ﺑﻪ آن دﭼﺎر ﺷﺪﻧﺪ   .ﻟـﺬا  ا ﻓـﺰاﯾﺶ ﻗﯿﻤـﺖ را، در ﻣﺮﺣﻠـﻪ    
 ٤
ﻧﺨﺴﺖ، ﯾﺎ ﺑﺎﯾﺪ ﺣﺎﺻﻞ ﺗﻘﺎﺿﺎی اﺿﺎﻓﯽ ﯾﺎ ﺣﺎﺻﻞ ﺑﺎﻻ ﺑﺮدن  ﮐﻞ ﺗﻘﺎﺿﺎی ﭘﻮﻟﯽ ﺑﺮای ﺟﻠﻮﮔﯿﺮی از ﺑﯿﮑـﺎری          داﻧﺴﺖ .

 و. . .

تعداد صفحات:24

تحقیق درباره توصیه های ایمنی جهت کار با برق(pdf)

چکیده

ﺗﺪاﺑﯿﺮ اﯾﻤﻨﯽ ﺑﺮق در ﻣﻌﺎﺑﺮ -از ﻧﺼﺐ و ﭼﺴﺒﺎﻧﺪن ﻫﺮﮔﻮﻧﻪ ﭘﻼﮐﺎرد ، اﻋﻼﻣﯿﻪ و ﻏﯿﺮه ﺑﺮ روی ﺗﯿﺮﻫﺎی ﺑﺮق و درب 1 ﭘﺴﺘﻬﺎی ﺑﺮق ﺟﺪا ﺧﻮدداری ﻧﻤﺎﺋﯿﺪ .     . -ﺻﻌﻮد از ﺗﯿﺮ ﺑﻪ ﻫﺮ ﻣﻨﻈﻮری ﺣﻮادث ﻧﺎﮔﻮاری ﺑﺪﻧﺒﺎل داﺷﺘﻪ و ﻣﻤﻨﻮع اﺳﺖ 2   . -ﺳﯿﻢ ﮐﺸﯽ و ﺑﺮﻗﺪار ﻧﻤﻮدن ﺳﺮدرﻫﺎی ﻓﻠﺰی ﺣﻮادث ﻧﺎﮔﻮاری ﺑﺪﻧﺒﺎل دارﻧﺪ 3 -ﻫﻨﮕﺎم اﺳﺘﻔﺎده از ﺟﺮﺛﻘﯿﻞ و ﺑﺘﻮﻧﺮ و دﯾﮕﺮ ﺗﺠﻬﯿﺰات و ﻣﺎﺷﯿﻦ آﻻت ﺑﻠﻨﺪ ﺑﺎﯾﺴﺘﯽ ﻓﺎﺻﻠﻪ 4 ﻣﺠﺎز ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺧﻄﻮط ﺑﺮق رﻋﺎﯾﺖ ﺷﻮد .  -ﻫﻨﮕﺎم ﻧﻤﺎﮐﺎری در ﺳﺎﺧﺘﻤﺎﻧﻬﺎ ﮐﻪ ﻋﻤﻮﻣﺎ دارﺑﺴﺖ ﻓﻠﺰی ﻧﺼﺐ ﻣﯽ ﺷﻮد ﺑﺎﯾﺴﺘﯽ ﻓﺎﺻﻠﻪ 5 ﻣﺠﺎز از ﺧﻄﻮط ﺑﺮق ﺣﻔﻆ ﺷﻮد در ﻏﯿﺮ اﯾﻨﺼﻮرت ﺣﺘﻤﺎ ﺑﺎ اداره ﺑﺮق ﻣﻨﻄﻘﻪ ﻫﻤﺎﻫﻨﮕﯽ ﮔﺮدد   -ﭘﺮﺗﺎب اﺷﯿﺎء از ﺟﻤﻠﻪ اﺷﯿﺎء ﻓﻠﺰی ﺑﺮ روی ﺧﻄﻮط ﺑﺮق ﻣﻮﺟﺐ ﺑﺮوز ﺣﻮادث ﻧﺎﮔﻮاری 6 ﻣﯿﮕﺮدد و ﺿﻤﻨﺎ اﯾﻦ ﮐﺎر ﺑﺎﻋﺚ آﺳﯿﺐ دﯾﺪن وﺳﺎﺋﻞ ﺑﺮق ﻣﺸﺘﺮﮐﯿﻦ ﻣﯽ ﮔﺮدد .  -ﻧﺼﺐ ﭼﺮاﻏﻬﺎی ﺗﺰﺋﯿﻨﯽ در اﻋﯿﺎد ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻓﻘﻂ ﺑﺎﯾﺴﺘﯽ ﺗﻮﺳﻂ اﻓﺮاد ﺣﺘﯽ اداره ﺑﺮق 7 ﺻﻮرت ﮔﯿﺮد و اﻗﺪام ﺑﻪ ﻫﺮﮔﻮﻧﻪ ﻧﺼﺐ ﺑﺮ روی ﺧﻄﻮط ﺗﻮﺳﻂ اﻓﺮاد ﻏﯿﺮﻣﺠﺎز ﺣﺎدﺛﻪ ﺑﻪ دﻧﺒﺎل داﺷﺘﻪ و ﻣﻤﻨﻮع اﺳﺖ .  -ﺑﺮﭘﺎﻧﻤﻮدن ﻫﺮﮔﻮﻧﻪ اﺷﯿﺎء ﺑﻠﻨﺪ از ﺟﻤﻠﻪ اﺷﯿﺎء ﻓﻠﺰی و ﻏﯿﺮ ﻓﻠﺰی در ﮐﻨﺎر ﺧﻄﻮط ﺑﺮق ﺿﻤﻦ 8 رﻋﺎﯾﺖ ﻓﺎﺻﻠﻪ ﻣﺠﺎز و اﻃﻼع ﺑﻪ اداره ﺑﺮق ﻣﻨﻄﻘﻪ ﺑﺎ رﻋﺎﯾﺖ اﺻﻮل اﯾﻤﻨﯽ و ﺗﺠﻬﯿﺰات ﻣﻄﻤﺌﻦ ﺑﺎﯾﺪ ﺻﻮرت ﮔﯿﺮد   -از ﺻﻌﻮد ﺑﺮروی درﺧﺘﺎﻧﯽ ﮐﻪ ﺑﻪ ﻣﺮور زﻣﺎن رﺷﺪ ﻧﻤﻮده 9 و ﺑﻪ ﺧﻄﻮط ﻧﺰدﯾﮏ ﺷﺪه ﻣﻮﺟﺐ ﺑﺮوز ﺣﺎدﺛﻪ ﺧﻮاﻫﻨﺪ ﺷﺪ ﻟﺬا در ﻣﻮاردی ﮐﻪ ﻣﺠﺒﻮر ﻫﺴﺘﯿﺪ )ﺑﺮای ﻣﺜﺎل ﭼﯿﺪن ﻣﯿﻮه درﺧﺘﺎن (ﺣﺘﻤﺎ ﺑﺎ اداره ﺑﺮق ﻣﻨﻄﻘﻪ ﺗﻤﺎس ﮔﺮﻓﺘﻪ و ﭘﺲ از ﺷﺎﺧﻪ زﻧﯽ اﻗﺪام ﻧﻤﺎﺋﯿﺪ .  -دﭘﻮ ﻧﻤﻮدن ﺧﺎک و دﯾﮕﺮ ﻣﺼﺎﻟﺢ در زﯾﺮ ﺧﻄﻮط و 10 ﭘﺎی ﺗﯿﺮﻫﺎ ﻣﻮﺟﺐ ﮐﺎﻫﺶ ارﺗﻔﺎع ﺧﻄﻮط ﺷﺪه و ﺑﺮای اﻓﺮاد ﺧﻄﺮﻧﺎک ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﻮد .  
 ٢
-ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ ﺑﻌﻀﯽ از ﺳﺎزﻣﺎﻧﻬﺎ و ارﮔﺎﻧﻬﺎ ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﺑﺎﻻﺑﺮ اﻗﺪام ﺑﻪ ﻧﺼﺐ ﭼﺮاﻏﻬﺎی ﺗﺰﺋﯿﻨﯽ 11 در ﺳﻄﺢ ﺷﻬﺮ ﻣﯽ ﻧﻤﺎﯾﻨﺪ ﮐﻪ ﺑﻪ ﻋﻠﺖ ﻋﺪم اﻃﻼع از اﺻﻮل اﯾﻤﻨﯽ و ﻋﺪم اﺳﺘﻔﺎده از ﻟﻮازم اﯾﻤﻨﯽ ﺣﻮادث ﻧﺎﮔﻮاری ﺑﺪﻧﺒﺎل داﺷﺘﻪ و دارد   -از ﺗﻤﺎس ﺑﺎ ﺗﺎﺑﻠﻮﻫﺎی ﺑﺮق و دﯾﮕﺮ ﺗﺠﻬﯿﺰات ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ ﺧﻮدداری ﻧﻤﻮده و در ﺻﻮرت 12 ﻣﺸﺎﻫﺪه ﺑﺎز ﺑﻮدن درب ﺗﺎﺑﻠﻮﻫﺎ ﺳﺮﯾﻌﺎ ﺑﻪ اداره ﺑﺮق اﻃﻼع دﻫﯿﺪ   -درﺻﻮرت ﻣﺸﺎﻫﺪه ﭘﺎره ﺷﺪن ﺳﯿﻢ ﺑﺮق در اﺛﺮ ﺑﺮﺧﻮرد ﺧﻮدرو ﺑﺎ ﺗﯿﺮﻫﺎی ﺑﺮق و ﻏﯿﺮه از 13 ﺗﻤﺎس ﺑﺎ ﺳﯿﻤﻬﺎ ﺧﻮدداری ﻧﻤﺎﺋﯿﺪ و ﻣﺮاﺗﺐ را ﺳﺮﯾﻌﺎ ﺑﻪ اداره ﺑﺮق اﻃﻼع دﻫﯿﺪ.  -ﺑﺎز ﻧﻤﻮدن ﻓﻮﯾﻞ ﺑﺎ ﺻﻔﺤﺎت ﻧﺎزک آﻟﻮﻣﯿﻨﯿﻮﻣﯽ در زﯾﺮ ﺧﻄﻮط ﺧﻮدداری ﻧﻤﺎﺋﯿﺪ زﯾﺮا ﺑﺎ 14 وزش ﺑﺎد ﺻﻔﺤﻪ را ﺑﻪ ﺧﻄﻮط ﻧﺰدﯾﮏ ﻧﻤﻮده و ﺑﺎﻋﺚ ﺑﺮق ﮔﺮﻓﺘﮕﯽ ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ  .  -راﻧﻨﺪﮔﺎن ﮐﻤﭙﺮﺳﯽ و ﮐﺎرﻓﺮﻣﺎﯾﺎن ﻣﻮاﻇﺐ ﺑﺎﺷﻨﺪ در ﻫﻨﮕﺎم ﺗﺨﻠﯿﻪ ﺑﺎر در زﯾﺮ ﺧﻄﻮط ﻗﺮار 15 ﻧﮕﯿﺮﻧﺪ   -ﻣﻮاردی ﻣﺸﺎﻫﺪه ﺷﺪه ﮐﻪ راﻧﻨﺪﮔﺎن ﮐﺎﻣﯿﻮن در زﯾﺮ ﺧﻄﻮط ﻧﮕﻪ داﺷﺘﻪ و ﻫﻨﮕﺎم ﭘﺮﺗﺎب 16 ﺳﯿﻢ ﺑﮑﺴﻞ ﺑﻪ ﻃﺮف دﯾﮕﺮ ﮐﺎﻣﯿﻮن ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮرﺑﺎر ﺑﻨﺪی ، ﺑﺎ ﺧﻄﻮط ﺑﺮق ﺑﺮﺧﻮرد ﻧﻤﻮده و ﺣﺎدﺛﻪ ﺑﻪ دﻧﺒﺎل داﺷﺘﻪ اﺳﺖ     . -ﺗﻮﻗﻒ ﺟﺮﺛﻘﯿﻞ ﻫﺎی ﺑﻠﻨﺪ در ﮐﻨﺎر ﺧﻄﻮط ﺑﺮق ﺣﺎدﺛﻪ آﻓﺮﯾﻦ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ 17   ﺗﺪاﺑﯿﺮ اﯾﻤﻨﯽ ﺑﺮق   -وﺳﺎﯾﻞ ﺑﺮﻗﯽ ﮐﻪ ﻣﻌﯿﻮب ﺷﺪه و ﻋﺎﯾﻘﯽ ﺧﻮدﺷﺎن را از دﺳﺖ داده اﻧﺪ ﺳﺮﯾﻌﺎ از دﺳﺘﺮس 1 دور ﻧﻤﺎﯾﻨﺪ .  
 ٣
  -ﺗﻌﻤﯿﺮ وﺳﺎﺋﻞ ﺑﺮﻗﯽ را ﺑﻪ اﻫﻞ ﻓﻦ ﺑﺴﭙﺎرﯾﺪ وﭼﻨﺎﻧﮑﻪ ﻣﻬﺎرت ﮐﺎﻓﯽ ﻧﺪارﯾﺪ از دﺳﺘﮑﺎری آﻧﻬﺎ 2 اﺟﺘﻨﺎب ﻧﻤﺎﺋﯿﺪ .  -ﻫﻨﮕﺎم ﺗﻌﻤﯿﺮ وﺳﺎﺋﻞ ﺑﺮﻗﯽ ﺑﺨﺼﻮص ﮐﻮﻟﺮ و ﺗﻌﻮﯾﺾ ﻻﻣﭗ ، ﮐﻠﯿﺪ ، ﭘﺮﯾﺰ دﻗﺖ ﻧﻤﺎﺋﯿﺪ 3 ﮐﻠﯿﺪ ﮐﻨﺘﻮر ﻗﻄﻊ ﺑﺎﺷﺪ و ﭘﺲ از آزﻣﺎﯾﺶ ﺑﺎ ﻓﺎزﻣﺘﺮ و ﺣﺼﻮل اﻃﻤﯿﻨﺎن از ﺑﯽ ﺑﺮﻗﯽ ﺑﻮدن وﺳﯿﻠﻪ ﺑﻪ آن دﺳﺖ ﺑﺰﻧﯿﺪ .    -از ﻧﺼﺐ ﮐﻠﯿﺪ و ﭘﺮﯾﺰ در داﺧﻞ ﺣﻤﺎم ﺟﺪا ﺧﻮدداری ﻧﻤﺎﺋﯿﺪ 4 -وﺳﺎﺋﻞ ﺑﺮﻗﯽ را دور از دﺳﺘﺮس ﮐﻮدﮐﺎن ﻗﺮار داده و در ارﺗﻔﺎع ﭘﺎﺋﯿﻦ از ﭘﺮﯾﺰﻫﺎی ﺣﻔﺎظ 5 دار اﺳﺘﻔﺎده ﻧﻤﺎﺋﯿﺪ     -ﺑﺎ دﺳﺖ ﺧﻮﯾﺶ و ﭘﺎی ﺑﺮﻫﻨﻪ ﻫﯿﭽﮕﺎه ﺑﻪ ﻟﻮازم ﺑﺮق دﺳﺖ ﻧﺰﻧﯿﺪ 6  -ﻫﻨﮕﺎم ﺷﺴﺘﺸﻮی دﯾﻮارﻫﺎ ﻣﺮاﻗﺐ ﺑﺎﺷﯿﺪ ﭘﺮﯾﺰﻫﺎ و ﮐﻠﯿﺪﻫﺎ ﺧﯿﺲ ﻧﺸﻮﻧﺪ 7  . -ﻫﻨﮕﺎم ﮐﺎر ﺑﺎ وﺳﺎﺋﻞ ﺑﺮﻗﯽ از ﺳﺎﻟﻢ ﺑﻮدن دﺳﺘﮕﺎه و ﻋﺎﯾﻘﯽ ﮐﺎﺑﻞ آن ﻣﻄﻤﺌﻦ ﺑﺎﺷﯿﺪ 8  -ﻗﺮاردادن ﺑﺨﺎری ﺑﺮﻗﯽ در داﺧﻞ ﺣﻤﺎم اﮐﯿﺪا ﺧﻮدداری ﻧﻤﺎﺋﯿﺪ 9 ﺳﻤﺎور – -در اﺛﺮ اﺗﺼﺎل ﻓﺎز ﺑﻪ ﺑﺪﻧﻪ دﺳﺘﮕﺎﻫﻬﺎﺋﯽ ﮐﻪ ﺑﺪﻧﻪ ﻓﻠﺰی دارﻧﺪ ﻣﺜﻞ ﻟﺒﺎﺳﺸﻮﺋﯽ 10 ﺑﺮﻗﯽ - اﺟﺎق ﮔﺎز در ﺻﻮرت ﺗﻤﺎس ﻓﺮد ﺑﺎ ﺑﺪﻧﻪ اﯾﻦ ﺗﺠﻬﯿﺰات ﻓﺮد دﭼﺎر ﺑﺮق ﮔﺮﻓﺘﮕﯽ ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ ﻟﺬا ﻧﺼﺐ ارت )اﺗﺼﺎل ﺑﺪﻧﻪ ﺑﻪ زﻣﯿﻦ (ﺿﺮوری اﺳﺖ .  -ﻫﻨﮕﺎم ﺳﻮراخ ﻧﻤﻮدن دﯾﻮار اﻃﻤﯿﻨﺎن ﺣﺎﺻﻞ ﻧﻤﺎﺋﯿﺪ ﻣﺤﻞ ﻓﻮق ﻣﺴﯿﺮ ﻋﺒﻮر ﺳﯿﻢ ﮐﺸﯽ 11 ﻧﺒﺎﺷﺪ  

 و . . .

تعداد  صفحات:11

تحقیق درباره ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺷﻨﺎﺳﯽ اﺳﺎﻃﯿﺮ ﺷﺎﻫﻨﺎﻣﻪ (pdf)

چکیده

ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺷﻨﺎﺳﯽ اﺳﺎﻃﯿﺮ ﺷﺎﻫﻨﺎﻣﻪ  ﺣﮑﯿﻢ اﺑﻮاﻟﻘﺎﺳﻢ ﻓﺮدوﺳﯽ از ﺷﺎﻋﺮان ﺑﺮﺟﺴﺘﮥ ﺳﺒﮏ ﺧﺮاﺳﺎﻧﯽ اﺳﺖ و ﺷﺎﻫﻨﺎﻣﻪ ـ ﺷﺎﻫﮑﺎر اﯾﻦ ﻓﺮزاﻧﻪ ـ ﮐﺘﺎﺑﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺷﻨﺎﺳﻨﺎﻣﮥ ﻣﻠﯽ اﯾﺮان ﺗﻠﻘﯽ ﻣﯽ ﺷﻮد.  ﺷﺎﻫﻨﺎﻣﻪ ﻣﻨﻈﻮﻣﻪ ای از ﺷﺎدﯾﻬﺎ، ﻧﺎﮐﺎﻣﯿﻬﺎ، اﻧﺪوه ﻫﺎ و ﻣﻮﻓﻘﯿﺘﻬﺎ ﺳﺖ .او ﺷﺮاﯾﻂ زﻣﺎﻧﻪ اش را در ﻗﺎﻟﺐ ﺷﺨﺼﯿﺖ ﻫﺎی ﻧﻤﺎدﯾﻦ ﻣﻄﺮح ﻣﯽ ﺳﺎزد.  ﮔﺴﺘﺮة اﯾﻦ ﮐﺘﺎب ﻣﯿﺪان ﮐﺎرزار دو ﻧﯿﺮوی ﺧﯿﺮ و ﺷﺮ و ﺑﻪ ﻋﺒﺎرﺗﯽ ﻧﻮر و ﻇﻠﻤﺖ ﺑﺎ اﻫﻮرا و اﻫﺮﯾﻤﻦ اﺳﺖ .ﺟﺪاﻟﯽ ﻧﺎﺑﺮاﺑﺮ ﮐﻪ ﺳﺮاﻧﺠﺎم ﺑﻪ ﭘﯿﺮوزی ﺧﯿﺮ ﻣﻨﺘﻬﯽ ﻣﯽ ﺷﻮد.  ﺣﮑﯿﻢ ﻃﻮس اﯾﻦ اﻣﻮر اﻧﺘﺰاﻋﯽ را در ﻗﺎﻟﺐ ﺷﺨﺼﯿﺖ ﻫﺎﯾﺶ ﭘﯿﮑﺮﯾﻨﻪ ﻣﯽ ﺳﺎزد .رﺳﺘﻤﯽ ﻣﯽ آﻓﺮﯾﻨﺪ ﮐﻪ ﺧﻮاﺳﺘﺎر ﺑﻘﺎی ﻧﺎم اﯾﺮان و ﻧﯿﮑﯽ اﺳﺖ و در ﻣﻘﺎﺑﻠﺶ ﻟﺸﮑﺮی از دﯾﻮان و دﯾﻮ ﺳﯿﺮﺗﺎن ﻗﺮار ﻣﯽ دﻫﺪ.  ﻣﺎﮐﺲ» در ﺑﯿﺎن ﺟﺎﻣﻌﻪ « وﺑﺮ ﺷﻨﺎﺳﯽ ﻗﺪرت اذﻋﺎن ﻣﯽ اﻋﻤﺎل ﻗﺪرت در ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻣﺴﺘﻠﺰم راﺑﻄﻪ» دارد ﮐﻪ  ای دوﮔﺎﻧﻪ ﺑﺎ دﺳﺘﮕﺎه اداری ﻣﺠﺮی ﻗﺪرت و ﯾﺎ اﻓﺮاد و ﮔﺮوﻫﻬﺎﯾﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻗﺪرت درﺑﺎرة آﻧﻬﺎ اﺟﺮا ﻣﯽ ﺷﻮد .او ﻣﻌﺘﻘﺪ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺮای اﻃﺎﻋﺖ ﮐﺮدن، ﺣﺪاﻗﻠﯽ از ﻗﺒﻮل ارادی و در ﻧﺘﯿﺠﻪ وﺟﻮد ﻫﺪﻓﯽ ﻋﯿﻨﯽ ﯾﺎ ذﻫﻨﯽ )دروﻧﯽ (ﺿﺮوری اﺳﺖ .او ﺑﺮاﺳﺎس ﻣﺸﺮوﻋﯿﺖ، اﻧﻮاع ﻗﺪرت را در ﺳﻪ رده ﺗﻘﺴﯿﻢ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ:  . ﻋﻘﻼﻧﯽ :اﯾﻦ ﻧﻮع ﻗﺪرت ﺑﺮ اﻋﺘﻘﺎد ﺑﻪ ﻗﺎﻧﻮﻧﯽ و ﻣﻨﻄﻘﯽ ﺑﻮدن وﻇﯿﻔﮥ ﻣﺠﺮﯾﺎن ﻗﺪرت ﻣﺒﺘﻨﯽ اﺳﺖ، ﻣﺜﻞ 1 ﺣﮑﻮﻣﺘﻬﺎی دﻣﻮﮐﺮات ﺟﺪﯾﺪ.  . ﺳﻨﺘﯽ :اﯾﻦ ﻧﻮع ﻗﺪرت ﺑﺮ اﻋﺘﻘﺎد ﺑﻪ ﺗﻘﺪس ﺳﻨﺘﻬﺎ و اﻋﺘﺒﺎر ﺳﻨﺘﯽ ﮐﺴﺎﻧﯽ ﮐﻪ آن را اﻋﻤﺎل ﻣﯽ 2 ﮐﻨﻨﺪ ﻣﺒﺘﻨﯽ اﺳﺖ، ﻣﺜﻞ ﺣﮑﻮﻣﺖ ﺷﺎه.  . ﻓﺮه 3 ﻫﯽ ﯾﺎ ﮐﺎرﯾﺴﻤﺎﺗﯿﮏ :اﯾﻦ ﻧﻮع ﻗﺪرت ﺑﺮ اﻋﺘﻘﺎد ﻋﻤﯿﻖ ﺑﻪ ﺧﺼﻠﺖ ﻣﻘﺪس ﯾﺎ ﻏﯿﺮ ﻋﺎدی و اﺳﺘﺜﻨﺎﯾﯽ
 ٢
ﻣﺎﮐﺲ» . ﺷﺨﺺ ﺻﺎﺣﺐ ﻗﺪرت و اﻃﺎﻋﺖ ﻣﺤﺾ از او ﻣﺒﺘﻨﯽ اﺳﺖ در اﯾﻨﺠﺎ ﻫﻢ ﺑﺮﺧﻼف ﻣﺎرﮐﺲ  « وﺑﺮ ﮐﻪ دوﻟﺖ را ﻣﺒﺘﻨﯽ ﺑﺮ رواﺑﻂ ﻃﺒﻘﺎﺗﯽ و اﺑﺰاری ﻣﯽ داﻧﺪ )ﮐﻪ ﻃﺒﻘﻪ ﺣﺎﮐﻢ آن را در ﺟﻬﺖ ﺳﺮﮐﻮﺑﯽ ﻃﺒﻘﮥ ﻣﺤﮑﻮم ﺑﮑﺎر ﻣﯽ ﺑﺮد (دوﻟﺖ را ﻣﺒﺘﻨﯽ ﺑﺮ اﻋﺘﻘﺎدات ﺑﻪ ﻣﺮﺟﻌﯽ ﻣﯽ داﻧﺪ ﮐﻪ اﻧﺤﺼﺎر ﻣﺸﺮوع ﮐﺎرﺑﺮد زور   1« ﯾﺎ اﻋﻤﺎل ﻗﺪرت را در دﺳﺖ دارد ﺷﺎﻫﺎن ﺷﺎﻫﻨﺎﻣﻪ ﻫﻤﺎﻧﻨﺪ رب اﻟﻨﻮﻋﻬﺎی ﯾﻮﻧﺎن ﺑﺎﺳﺘﺎن ﻣﻈﻬﺮی از ﭘﺪﯾﺪه ﻫﺎی ﻣﻮﺟﻮدﻧﺪ.  اﻣﺎ ﻓﺮدوﺳﯽ ﺷﺨﺼﯿﺘﻬﺎی ﻧﺨﺒﮥ ﺧﻮد را از ﺑﯿﻦ ﻣﺮدم اﻧﺘﺨﺎب ﻣﯽ ﮐﻨﺪ .آﻧﺎن اﻧﺴﺎﻧﻬﺎﯾﯽ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻣﺜﻞ دﯾﮕﺮ آدﻣﯿﺎن )اﻣﺎ رب اﻟﻨﻮﻋﻬﺎی ﯾﻮﻧﺎن در ﻧﻈﺎم ﺧﻠﻘﺖ ﻓﺮاﺗﺮ از آدﻣﯿﺎﻧﻨﺪ (و آﻧﭽﻪ آﻧﻬﺎ را از دﯾﮕﺮان ﻣﻤﺘﺎز ﻣﯽ ﻓﺮه» ﺳﺎزد ﻧﯿﺮوﯾﯽ اﺳﺖ ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان )ﻧﻮع ﺳﻮم ﻗﺪرت از دﯾﺪﮔﺎه ﻣﺎﮐﺲ و ﺑﺮ ﻗﺪرت  «  اﯾﺰدی ﻗﺮار ﻣﯽ «اﻗﺘﺪار»آﻧﺎن را در ﺳﻄﺢ  «ﻗﺪرت» ﮐﺎرﯾﺴﻤﺎﺗﯿﮏ (ﻋﻨﺼﺮی ﮐﻪ  دﻫﺪ و ﻣﺸﺮوﻋﯿﺘﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ اﻃﺎﻋﺖ ﺑﯽ ﭼﻮن وﭼﺮای ﻣﺮدم را در ﭘﯽ ﺧﻮاﻫﺪ داﺷﺖ.  ﺷﺨﺼﯿﺘﻬﺎی ﺷﺎﻫﻨﺎﻣﻪ، ﺣﺎﺻﻞ ﻋﺼﺮ ﺗﻔﮑﺮ ﻧﯿﻤﻪ ﺗﺠﺮﯾﺪی آدﻣﯿﺎن اﻧﺪ .ﺑﺎ رﺷﺪ ﻋﻠﻮم، ذﻫﻦ اﻧﺴﺎﻧﻬﺎ از ﻣﺮﺣﻠﮥ اﺳﺘﺪﻻل ﻻﻫﻮﺗﯽ ﺑﻪ ﺗﻔﮑﺮ ﻧﺎﺳﻮﺗﯽ ﻣﯽ رﺳﺪ.  ﻓﺮزاﻧﮥ ﺗﻮس در ﺟﺎﻣﻌﻪ ای ﻣﯽ زﯾﺴﺖ ﮐﻪ ﺗﺤﺮک ﻋﻤﻮدی در آن ﺑﻪ ﻧﺪرت ﺻﻮرت ﻣﯽ ﮔﺮﻓﺖ .وی در ﻣﻨﻈﻮﻣﻪ اش ﻧﻈﺎم ﻃﺒﻘﺎﺗﯽ را ﺣﺎﺻﻞ ﻋﻤﻠﮑﺮد ﭘﺎدﺷﺎه ﮐﻪ ﻣﻈﻬﺮ ﻗﺪرت ﮐﺎرﮔﺰاری اﺳﺖ ﻣﯽ داﻧﺪ و اذﻋﺎن ﻣﯽ دارد ﮐﻪ:  ﺟﻤﺸﯿﺪ ﻗﻬﺮﻣﺎن ﺑﺰرگ اﺳﻄﻮره» ای ﺑﻪ ﻧﺮم ﮐﺮدن آﻫﻦ اﻓﺰار دﺳﺖ ﺑﺮد و از ﮐﺘﺎن و اﺑﺮﯾﺸﻢ و ﻣﻮﺟﺎﻣﻪ،   «.دوﺧﺖ و ﻃﺮز ﺷﺴﺘﻦ آن را آﻣﻮزاﻧﺪ آﻧﮕﺎه ﻣﺮدم را ﺑﻪ ﻃﺒﻘﺎﺗﯽ ﭼﻨﺪ ﺗﻘﺴﯿﻢ ﮐﺮد:

و . . .

تعداد صفحات:14

تحقیق درباره ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺷﻨﺎﺳﯽ ﮐﺎر (pdf)

چکیده

ﻣﻮﺿﻮع ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺷﻨﺎﺳﯽ ﮐﺎر   
ﻗﺒﻞ از ﻫﺮ ﭼﯿﺰ ﻻزم اﺳﺖ ﻣﻌﻨﺎﯾﯽ را ﮐﻪ از اﺻﻄﻼح ))ﮐﺎر ((در ﻧﻈﺮ دارﯾﻢ روﺷﻦ ﮐﻨﯿﻢ ؛ زﯾﺮا در اﯾﻦ ﺻﻮرت ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﺑﻪ ﻃﻮر ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ ﻣﺘﻮﺟﻪ واﻗﻌﯿﺎﺗﯽ ﻣﯽ ﺷﻮد ﮐﻪ ﻫﺪف از ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺷﻨﺎﺳﯽ ﮐﺎر ﻧﯿﺰ روﺷﻦ ﮐﺮدن ﻫﻤﯿﻦ واﻗﻌﯿﺎت اﺳﺖ .  
اﯾﻨﮑﻪ ﻫﻤﻪ ی ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ﻗﻠﻤﺮو ))ﮐﺎر ((ﻣﺴﺘﻠﺰم ﺑﺮرﺳﯽ دﻗﯿﻖ و ﻫﻤﻪ ﺟﺎﻧﺒﻪ اﺳﺖ ، ﺑﻪ دﻟﯿﻞ آن اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺎﯾﺪ ﮐﺎر را ﯾﮑﯽ از وﯾﮋﮔﯽ ﻫﺎی زﻧﺪﮔﯽ ﻧﻮع ﺑﺸﺮ ﺑﻪ ﺷﻤﺎر آورد  .اﻧﺴﺎن ))ﻣﻮﺟﻮدی اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ((ﯾﺎ ﺑﻪ ﮔﻔﺘﻪ ارﺳﻄﻮ ))ﺣﯿﻮاﻧﯽ ﺳﯿﺎﺳﯽ ((اﺳﺖ ﮐﻪ ﺣﺘﯽ اﻣﺮوز ﻫﻢ ﺑﺎ وﺟﻮد ﺗﻨﻮع ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﻫﺎی اﮐﻮﻟﻮژی و ﮔﻮﻧﺎﮔﻮﻧﯽ آﻫﻨﮓ ﺣﺮﮐﺖ در ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ ﻓﻨﯽ و ﺗﺤﻮل در ﺳﺎﺧﺖ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ و ﺳﻄﺢ اﻗﺘﺼﺎدی ﺟﻮاﻣﻊ ، در زﻧﺪﮔﯽ ﺑﻪ ﮐﺎر ﻣﯽ ﭘﺮدازد  .در واﻗﻊ ، ﮐﺎر وﺟﻪ اﺷﺘﺮاک و ﺷﺮط ﻻزم زﻧﺪﮔﯽ اﻧﺴﺎن در ﺟﺎﻣﻌﻪ اﺳﺖ  .ﻣﺜﺎل ﻫﺎی ﮐﻼﺳﯿﮑﯽ ﮐﻪ اﻏﻠﺐ ﺑﺮای ﮐﺎر ﺣﯿﻮاﻧﺎت ذﮐﺮ ﻣﯽ ﺷﻮد ، ﻣﺎﻧﻨﺪ ﮐﺎر ﮔﺮوﻫﯽ ﺑﺮﺧﯽ ﺣﺸﺮات ﻣﺎﻧﻨﺪ ﻣﻮرﭼﻪ ، ﻣﻮرﯾﺎﻧﻪ ، زﻧﺒﻮر ﻋﺴﻞ ﯾﺎ ﺑﻌﻀﯽ ﭘﺴﺘﺎﻧﺪاران ﻣﺎﻧﻨﺪ ﺳﮓ آﺑﯽ ، در رواﻧﺸﻨﺎﺳﯽ ﺣﯿﻮاﻧﯽ ﺑﻪ رﻓﺘﺎرﻫﺎی ﻏﺮﯾﺰی در ﻣﺤﯿﻄﯽ از اﻧﮕﯿﺰش ﻫﺎی ﻣﻌﯿﻦ و ﻣﺸﺨﺺ ﻣﻨﺴﻮب ﻣﯽ ﺷﻮد  .اﻣﺎ ﺑﻪ ﻣﺤﺾ اﯾﻨﮑﻪ ﻣﺴﺄﻟﻪ  ﭼﻨﺎﻧﮑﻪ ﮐﻬﻠﺮ –اﻧﻄﺒﺎق ﺑﺎ ﻣﻮﻗﻌﯿﺘﻬﺎی ﻏﯿﺮ ﻣﻨﺘﻈﺮه ﻣﺎﻧﻨﺪ ﺳﺎﺧﺘﻦ اﺑﺰار و ادوات ﭘﯿﺶ ﻣﯽ آﯾﺪ  ﺑﻪ – ﺑﺎ ﺗﺠﺮﺑﯿﺎت ﻣﺸﻬﻮر ﺧﻮد در ﻣﻮرد ﻣﯿﻤﻮﻧﻬﺎی ﻋﺎﻟﯽ در ))ﺗﻨﺮﯾﻒ ((ﻧﺸﺎن داده اﺳﺖ ﻣﻘﺘﻀﯿﺎت ﻓﮑﺮی ﮐﺎر اﻧﺴﺎن ﻧﺰدﯾﮏ ﻣﯽ ﺷﻮﯾﻢ  .اﻣﺎ اﯾﻦ رﻓﺘﺎرﻫﺎ ﮐﻪ ﺟﻨﺒﻪ ی اﻧﺴﺎﻧﯽ دارد اﺳﺎﺳﺎً دارای ﭼﻪ ﻣﺸﺨﺼﺎﺗﯽ اﺳﺖ ؟   
 ٢
ﺧﺼﻮﺻﯿﺎت اول ﻣﻔﯿﺪ ﺑﻮدن آن اﺳﺖ ؛ اﯾﻦ دﯾﺪﮔﺎﻫﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ ﭘﯿﺶ از اﯾﻦ اﻏﻠﺐ اﻗﺘﺼﺎدداﻧﺎن ﻟﯿﺒﺮال داﺷﺘﻨﺪ ، ﮐﻠﺴﻦ ﻧﯿﺰ درﺑﺎره ﮐﺎر ﻣﯽ ﮔﻮﯾﺪ )) :ﮐﺎر اﺳﺘﻔﺎده از ﻧﯿﺮوﻫﺎی ﻣﺎدی وﻣﻌﻨﻮ در راه ﺗﻮﻟﯿﺪ ﺛﺮوت ﯾﺎ اﯾﺠﺎد ﺧﺪﻣﺎت اﺳﺖ .((از دﯾﺪﮔﺎه دارﻧﺪﮔﺎن ﭼﻨﯿﻦ ﮔﺮاﯾﺸﯽ ﮐﺎر ﺑﻪ ﻃﻮر ﻋﻤﺪه از ﻃﺮﯾﻖ ﻫﺪﻓﻬﺎ و ﻓﻮاﯾﺪ ﺧﻮد و ارزش ﻣﺤﺼﻮﻟﯽ ﮐﻪ ﺧﻠﻖ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ ، ﻣﺸﺨﺺ ﻣﯽ ﺷﻮد  .ﻫﺎﻧﺮی ﺑﺮﮔﺴﻦ ﻧﯿﺰ در اﺛﺮ ﻣﻌﺮوف ﺧﻮد ﺗﺤﻮل ﺧﻼق راﺟﻊ ﺑﻪ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ اﻧﺴﺎن ﻣﯽ ﻧﻮﯾﺴﺪ ))ﮐﺎر اﻧﺴﺎﻧﯽ ﺧﻠﻖ ﻓﺎﯾﺪه اﺳﺖ .((ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ ، در ﺗﻌﺮﯾﻒ ﮐﺎر ﺑﺎﯾﺪ ﻫﻤﻮاره ﺻﻔﺖ ﻣﻔﯿﺪ ﺑﻮدن را در ﻧﻈﺮ داﺷﺖ  .ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ اﯾﻦ ﺳﻮال ﻣﻄﺮح ﺷﻮد ﮐﻪ آﯾﺎ رﻓﺘﺎرﻫﺎی ﻏﺮﯾﺰی ﺣﯿﻮاﻧﺎﺗﯽ ﮐﻪ از ﻧﻮع ﭘﺪﯾﺪه ﻫﺎی ﮐﺎر ﺗﻠﻘﯽ ﻣﯽ ﺷﻮد ، در اﺟﺘﻤﺎع ﺧﻮدﺷﺎن ﻣﻮﺟﺪ ﻓﺎﯾﺪه ﻧﯿﺴﺖ ؟ ﺑﺪﯾﻦ ﺗﺮﺗﯿﺐ آﯾﺎ ﻧﺒﺎﯾﺪ ﻣﺸﺨﺼﻪ ی ﺑﺪﯾﻊ ﮐﺎر اﻧﺴﺎﻧﯽ را در ﺟﺎﯾﯽ دﯾﮕﺮ ﺟﺴﺘﺠﻮ ﮐﺮد ؟ ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﺳﺎﯾﺮ اﻗﺘﺼﺎدداﻧﺎن ))وﯾﮋﮔﯽ ﮐﺎر اﻧﺴﺎن ﻗﺒﻞ از ﻫﺮ ﭼﯿﺰ در ﺳﺎﺧﺘﻦ و ﺳﺎزﻣﺎن دادن ﺑﻪ ﻣﺒﺎرزه ﺑﺎ ﻃﺒﯿﻌﺖ در ﯾﮏ ﭼﺎرﭼﻮب اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﻧﻬﻔﺘﻪ اﺳﺖ .((ﻣﺘﻔﮑﺮان از ﻣﺪﺗﻬﺎ ﻗﺒﻞ ﺗﻌﺮﯾﻒ ﮐﺎر را در راﺑﻄﻪ ی ﭘﻮﯾﺎی اﻧﺴﺎن و ﻃﺒﯿﻌﺖ ﺟﺴﺘﺠﻮ ﮐﺮده اﻧﺪ .  
ﻓﺮاﻧﺴﯿﺲ ﺑﯿﮑﻦ ، ﮐﺎر و ﭘﯿﺸﻪ را ))اﻧﺴﺎن ﺑﻪ اﺿﺎﻓﻪ ی ﻃﺒﯿﻌﺖ ((ﺗﻌﺮﯾﻒ ﮐﺮده و دﻧﺒﺎﻟﻪء اﯾﻦ ﺑﺤﺚ ﺗﺎ دﮐﺎرت و ﻓﺮﯾﺪﻣﺎن ﮐﺸﯿﺪه ﺷﺪه اﺳﺖ  .ﺑﺎ وﺟﻮد اﯾﻦ ، در ﺗﺤﻠﯿﻞ راﺑﻄﻪء اﻧﺴﺎن و ﻃﺒﯿﻌﺖ از ﻟﺤﺎظ ﮐﺎر ﻓﻌﺎل ، ﺗﺎ ﮐﻨﻮن ﻫﯿﭻ ﮐﺲ دﻗﯿﻖ ﺗﺮ از ﻣﺎرﮐﺲ ﻧﺒﻮده اﺳﺖ  .ﺑﻪ ﻧﻈﺮ او ﮐﺎر اﺳﺎﺳﺎً ﺗﻐﯿﯿﺮاﺗﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ اﻧﺴﺎن ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﻓﻨﻮن در ﻃﺒﯿﻌﺖ ﺑﻪ وﺟﻮد ﻣﯽ آورد و ﻃﺒﯿﻌﺖ ﻧﯿﺰ ﺑﺮ اﻧﺴﺎن اﺛﺮ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ و او را ﺗﻐﯿﯿﺮ ﻣﯽ دﻫﺪ  .ﻣﺎرﮐﺲ در ﮐﺘﺎب ﻣﻌﺮوف ﺧﻮد ، ﺳﺮﻣﺎﯾﻪ ، ﻣﯽ ﻧﻮﯾﺴﺪ )) :در ﻧﮕﺎه اول ﮐﺎر ﻋﺒﺎرت از ﮐﻨﺸﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﯿﻦ اﻧﺴﺎن و ﻃﺒﯿﻌﺖ ﺑﻪ وﻗﻮع ﻣﯽ ﭘﯿﻮﻧﺪد.((  
 ٣
اﻧﺴﺎن ﺧﻮد در ﺑﺮاﺑﺮ ﻃﺒﯿﻌﺖ ، ﻧﻘﺶ ﻗﺪرت ﻃﺒﯿﻌﯽ را اﯾﻔﺎ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ ؛ او ﻗﺪرت ﺟﺴﻤﺎﻧﯽ ﺧﻮد ؛ ﻗﺪرﺗﯽ را ﮐﻪ در ﺑﺎزو ، ﭘﺎ و ﺳﺮ و دﺳﺖ ﺧﻮد دارد ﺑﻪ ﮐﺎر ﻣﯽ ﮔﯿﺮد ﺗﺎ ﻣﻮاد را ﺑﻪ ﺷﮑﻠﯽ ﮐﻪ ﺑﺮای زﻧﺪﮔﯿﺶ ﻣﻔﯿﺪ اﺳﺖ ، در آورد وآﻧﻬﺎ را از آن ﺧﻮﯾﺶ ﮔﺮداﻧﺪ  .اﻧﺴﺎن در ﻫﻤﺎن ﺣﺎل ﮐﻪ ﺑﺮ ﻃﺒﯿﻌﺖ ﺧﺎرﺟﯽ اﺛﺮ ﻣﯽ ﮔﺬارد و آن را ﺗﻐﯿﯿﺮ ﻣﯽ دﻫﺪ ﻃﺒﯿﻌﺖ ﺧﺎص ﺧﻮﯾﺶ را ﻧﯿﺰ ﺗﻐﯿﯿﺮ ﻣﯽ دﻫﺪ و اﺳﺘﻌﺪادﻫﺎی ﻧﻬﻔﺘﻪ اش را ﺷﮑﻮﻓﺎ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ  .ﺑﺪﯾﻨﺴﺎن ، ﺑﺘﺪرﯾﺞ ﺗﻌﺮﯾﻔﯽ ﻧﺴﺒﯽ از ﮐﺎر درﺑﺎرهء ﻣﻔﻬﻮم ))اﻧﺴﺎن ﺳﺎزﻧﺪه ((ﺷﮑﻞ ﻣﯽ ﮔﯿﺮد ﮐﻪ آن را ﺑﻪ اﯾﻦ ﺻﻮرت ﻋﻨﻮان ﻣﯽ ﮐﻨﯿﻢ )) :ﮐﺎر ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ اﻋﻤﺎﻟﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ اﻧﺴﺎن ﺑﻪ ﮐﻤﮏ ﻣﻐﺰ ، دﺳﺖ ، اﺑﺰار و ﻣﺎﺷﯿﻨﻬﺎ ﺑﺮای اﺳﺘﻔﺎده ﻋﻤﻠﯽ از ﻣﺎده روی آن اﻧﺠﺎم ﻣﯽ دﻫﺪ و اﯾﻦ اﻋﻤﺎل ﻧﯿﺰ ﻣﺘﻘﺎﺑﻼً ﺑﺮ اﻧﺴﺎن اﺛﺮ ﻣﯽ ﮔﺬارد و او را ﺗﻐﯿﯿﺮ ﻣﯽ دﻫﺪ .((  
اﯾﻦ ﮐﻨﺶ و واﮐﻨﺶ ﺑﯿﻦ اﻧﺴﺎن و ﻣﺤﯿﻂ ﮐﻢ وﺑﯿﺶ ﻃﺒﯿﻌﯽ وی ، ﻋﺎﻣﻞ ﻣﺤﺮﮐﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺗﻌﯿﯿﻦ ﮐﻨﻨﺪهء دﮔﺮﮔﻮﻧﯽ در ﺳﺎﺧﺘﻬﺎی اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ اﺳﺖ  .ﺑﻪ ﮐﻤﮏ اﯾﻦ ﻋﺎﻣﻞ ﻣﯽ ﺗﻮان راه ﺣﻞ ﻗﺎﻧﻊ ﮐﻨﻨﺪه ای ﺑﺮای ﻣﺴﺄﻟﻪء ﻧﯿﺮوی ﻣﺤﺮﮐﻪء اﺟﺘﻤﺎع ﭘﯿﺪا ﮐﺮد .  
اﯾﻦ ﺗﻌﺮﯾﻒ ﮐﺎر ، ﺗﻌﺮﯾﻔﯽ ﻧﺴﺒﯽ اﺳﺖ  .در واﻗﻊ ﻫﻤﻪء ﭘﺪﯾﺪه ﻫﺎی ﮐﺎر در ﺟﻮاﻣﻊ ﮐﻨﻮﻧﯽ ، در ﻗﺎﻟﺐ ))رﻓﺘﺎرﻫﺎی اﻧﺴﺎن ﺳﺎزﻧﺪه ((ﻧﻤﯽ ﮔﻨﺠﺪ و ﺣﺘﯽ ﺑﺎ آن ﺑﺴﯿﺎر اﺧﺘﻼف دارد  .ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﻫﺎی اﻧﺴﺎن اﻟﺰاﻣﺎً ﮐﺸﺎورزی ﯾﺎ ﺻﻨﻌﺘﯽ ﻧﯿﺴﺖ و ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﻫﺎی ﺗﺒﺪﯾﻠﯽ ﻫﻢ ﻧﺒﺎﺷﺪ )ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﻫﺎﯾﯽ ﮐﻪ ﻃﺒﻖ اﺻﻄﻼح ﮐﻠﻦ ﮐﻼرک و ﻓﻮراﺳﺘﯿﻪ ﺑﻪ ﻃﻮر ﮐﻼﺳﺘﯿﮏ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﻫﺎی ))ﺑﺨﺶ ﺳﻮم ((ﺧﻮاﻧﺪه ﻣﯽ ﺷﻮﻧﺪ .(ﺑﻪ ﻋﻼوه اﻧﺴﺎن ﻗﺮن ﺑﯿﺴﺘﻢ ، ﻫﻤﯿﺸﻪ ﺑﻪ ﻣﻌﻨﺎی واﻗﻌﯽ ﮐﻠﻤﻪ ))اﻧﺴﺎن ﺳﺎزﻧﺪه ((ﻧﯿﺴﺖ و ﻫﺮ روز ﺑﯿﺶ از ﭘﯿﺶ اﯾﻦ ﺧﺼﻠﺖ ﺧﻮد را از دﺳﺖ ﻣﯽ دﻫﺪ

 و . . .

تعداد صفحات:33