موضوع تحقیق: بررسی ساختار و شیوه مدیریت دبیرستان فرقان کرج (word)

موضوع تحقیق:بررسی ساختار و شیوه مدیریت دبیرستان فرقان کرج چکیده:

مدیر دبیرستان، فرقانی بعد از ارزشیابی از کار، کارکنان مدرسه توانایی شغلی آنان را بررسی به اطلاع آنها می‌رساند و باعث بهتر شدن عملکرد شغلی انان می‌شود و مدیر با توجه به اطلاعاتی که از ارزشیابی کسب می‌کند تصمیم‌گیریهای صحیح‌تر درباره کارکنان انجام می‌دهد. و مدیر در ارزشیابی از کارکنان سعی می‌کند واقعیت ما را بررسی کند و حب و بغضهای شخصی را کنار می‌گذارد. در جریان ارزشیابی اگر مشخص شود معلمی توانایی‌های لازم در امر تدریس را ندارد سعی می‌شود دوستانه مشکل را با معلم در میان بگذارد و اگر لازم باشد آموزشهای ویژه را ببیند. مدیر دبیرستان معمولاً ماهانه از کار دبیران ارزشیابی می‌کند و نتایج ارزشیابی را به دبیران اطلاع می‌دهد و با هماهنگی هم نقاط ضعف عملکردها را اصلاح می‌کنند. و ارزشیابی معمولاً مداوم و مستمر انجام می‌شود. همچنین مدیر، از برنامه‌های آموزشی ارزشیابی می‌کند و در این مورد از نظرات و همکاری و مشارکت معلمان استفاده می‌کند و با کمک آنان به حل مشکلات مبادرت می‌ورزد. در ضمن از نظرات و پیشنهادات دانش‌آموزان که در صندوق انتقادات و پیشنهادات می گذارند و در بعضی از موارد در مشاوره های که انجام می شود مشاوران تشخیص می دهند از نظرات و پیشنهادات دانش آموزان نیز استفاده می کنند. 

مشخصاتحجم فایل: 60کیلو بایتتعداد صفحات:85