موضوع : اشنایی با امام زمان(ع)

پاورپوینت اشنایی با امام زمان (ع)

مادر محترمه : نرجس (ملیکه) دختر قیصر روم از نوادگان شمعون وصی حضرت عیسی (ع) اسامی ایشان : نرجس ,ملیکه,حکیمه,سوسن,ریحانه,صیقل

قابله ایشان : حکیمه خاتون عمه بزرگوار پدرشان

خصوصیات حمل و ولادت : مانند موسی (ع) تا لحظه ولادت مخفی از همگان

دوران تربیت : توسط پدر بزرگوارشان و روح القدس

پروژه کارشناسی ناپیوسته مکانیک سیالات مطالعه انواع آب گرم کن های خورشیدی موجود در ایران و طراحی بهینه آن

 طرح دیدگاه و اهداف پروژه

مقدمه :

میزان انرژی خورشیدی دریافتی در ایران به طور متوسط حدود 18 مگا جول بر متر مربع در روز، یا حدود 1016 مگا جول در سال در سطح کشور تخمین زده می شود. این مقدار انرژی بیش از 4000 برابر کل انرژی مصرفی در کشور می باشد. با این مقدار انرژی دریافتی و داشتن زمین های مناسب برای استفاده از آفتاب و تکنولوژی نسبتاً ساده کاربردهای مختلف انرژی خورشیدی، می توان کلیه نیازهای انرژی کشور را با استفاده از انرژی خورشیدی تأمین کرد.

آموزش بهتر ریاضی دوره ابتدایی و رفع مشکلات دانش آموزان

مقدمه  تجربه ی طولانی تدریس من و سایرهمکاران در مقطع ابتدایی نشانگر آن است که هر ساله تعدادی از دانش آموزان نه تنها به اهداف کلی درس ریاضی دست نمی یابند بلکه در یادگیری بیشتر مباحث درس ریاضی نیز با مشکل روبرو هستند .کلاس پر جمعیت من در دبستان دخترانه محدثه که من در آن مشغول به تدریس می باشم نیز ازاین قاعده مستثنی نبوده ودانش آموزان این کلاس نیزدر یادگیری مفاهیم ریاضی مشکل دارند.به گفته ی مدیر مدرسه که دارای چند سال سابقه مدیریت و تدریس درپایه های مختلف آموزشگاه های دیگربوده است . دیگر دانش آموزان سال های گذشته و دوره های بالاترکه عمدتا“ از بستگان همین دانش آموزان بوده اند نیز از نظر یادگیری ریاضی دچار مشکل بوده و هستند . به همین جهت تصمیم گرفتم در صورت امکان راه حلی برای رفع مشکل بیابم

ورودی دبیرستان های متوسطه دوره دوم و هنرستان های فنی حرفه ای نمونه دولتی

مواد امتحانی

پیام های آسمانی    10 سوال

علوم تجربی        25 سوال

ادبیات فارسی      15 سوال

ریاضیات          25 سوال 

مطالعات اجتماعی   10 سوال

زبان انگلیسی      7 سوال

عربی             8 سوال

چگونه توانستم دانش آموزان پایه دوم آموزشگاه ... را به درس جمله سازی که زمینه انشا نویسی است علاقه مند نمایم ؟

چکیده

در ابتدای دوره دبستان که هدف اصلی آن آموزش خواندن و نوشتن فارسی پایه است،در کنار درس های فارسی (خواندن) و املا درسی با نام جمله نویسی وجود دارد.هدف از ارائه این درس ایجاد تونایی اولیه نوشتن فعال در دانش اموزان است،بدین معنی که پس از آموزش نوشتن غیر فعال (رونویسی) و آموزش نوشتن نیمه فعال (املا) به مرحله آموزش نوشتن فعال یا خلاق می رسیم.در این مرحله که با درس جمله سازی آغاز می شود و با درس انشا ادامه می یابد دانش اموزان به این مهارت دست می یابند که پیام های خود را به صورت فرایند سخن نوشتاری،تولید و به مخاطب فرضی یا واقعی ارائه نمایند.

جمله سازی در واقع مقدمه ای است برای آماده سازی دانش آموزان در درس انشا.است.