تحقیق در مورد دستورالعمل های قرآنی 10 ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

دسته بندی : وورد

نوع فایل :  .doc ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد صفحه : 10 صفحه

 قسمتی از متن .doc : 

دستورالعمل های قرآنی 1

قرآن ماجرای ذبح حضرت اسماعیل وامتحان بزرگ حضرت ابراهیم وفلسفه قربانی درعید قربان را با زیبا ترین تعبیردرآیات 100 تا 110 سوره صافات بیان می کند به این ترتیب که ابراهیم بعد ازادای رسالت خویش دربابل ازآنجا هجرت کرد ونخستین تقاضایش ازپروردگار این بودکه فرزند صالحی به او عطا فرماید زیرا تا آن روز صاحب فرزندی نشده بود.

« رب هب لی من الصالحین »

خداوند دعای ابراهیم را به اجابت می رساند وبه او بشارت نوجوانی حلیم را می دهد

« فبشرناه بغلام حلیم »

سرانجام فرزند موعود ابراهیم طبق بشارت الهی متولد شد وقلب پدر را که درانتظار فرزندی صالح سالها چشم به راه بود روشن ساخت .

دوران طفولیت را پشت سرگذاشت وبه سن جوانی رسید.

« فلما بلغ معه السعی »

 زمانی که به مرحله ای رسید که می توانست درمسائل مختلف زندگی همراه پدرتلاش وکوشش کند واو را یاری دهد، ابراهیم خواب عجیب وشگفت انگیزی می بیند که بیانگر شروع یک آزمایش بزرگ دیگر است. درخواب می بیند که ازسوی خداوند به او دستور داده شده تا فرزند یگانه اش را با دست خود قربانی کند وسرببرد ابراهیم دوشب دیگرهمین خواب را می بیند .

 می گویند نخستین بار شب ترویه ( هشتم ذی ا لحجه ) ودو باردیگر شب عرفه وشب عید قربان خواب تکرار گردیده است.

لذا برای اوکمترین شکی باقی نماند که این فرمان، فرمان قطعی خداست.

ابراهیم که بارها ازکوره داغ امتحان الهی سرافراز بیرون آمده بود این بارنیز باید دل به دریا بزند وسربرفرمان حق گذارد وفرزندش را که یک عمر درانتظارش بوده واکنون نوجوانی برومند شده است با دست خود سر ببرد.

ولی باید قبل از هرچیز فرزند را آماده این کارکند رو به سوی اوکرد وگفت:

« قال یا بنی انی اری فی المنام انی اذ بحک فانظر ماذا تری »

فرزندم من درخواب دیدم که باید تو را ذبح کنم بنگر نظرتو چیست ؟

فرزند که نسخه ای ازوجود پدر ایثارگر بود درس صبرواستقامت وایمان را درمدت کوتاه عمرش درمکتب پدر خوانده بود با آغوش باز واز روی طیب خاطر ازاین فرمان الهی استقبال کرد وبا صراحت و با قاطعیت گفت:

« یا ابت افعل ما تؤمر»

ای پدر هردستوری به تو رسیده اجراکن

« ستجدنی ان شاءالله من الصابرین »

ازناحیه من فکرت راحت باشد به خواست خدا مرا ازصابرین خواهی یافت.

این تعبیرات پدر وپسر چقدر پرمعنی ست وچه ریزه کاریهایی درآن نهفته است .

ازیک سو پدر با صداقت مسأله ذبح را با فرزند نوجوانش مطرح می کند و ازاونظر خواهی می کند .

برای اوشخصیتی مستقل همراه با آزادی اراده قائل است اوهرگز نمی خواهد فرزندش را بفریبد وکورکورانه به این میدان بزرگ امتحان دعوت کند.

او می خواهد فرزند نیز دراین پیکار بزرگ با نفس شرکت جوید ولذت تسلیم و رضا را همچون پدر بچشد .

ازسوی دیگر فرزند هم می خواهد پدر درعزم وتصمیمش راسخ باشد

نمی گوید مرا ذبح کن بلکه می گوید :هرماموریتی داری انجام ده من تسلیم امر وفرمان اوهستم ومخصوصا پدر را با خطاب یا « ابت « مخاطب می سازد، تا نشان دهد این مساله از عواطف فرزندی و پدری سرسوزنی نمی کاهد که فرمان خدا حاکم برهمه چیز است.

ازسوی سوم مراتب ادب را درپیشگاه پروردگار به عالی ترین وجهی نگه می دارد هرگز به نیروی ایمان واراده وتصمیم خویش تکیه نمی کند بلکه برمشیت خدا و اراده اوتکیه می نماید وبا این عبارت ازاو توفیق پایمردی واستقامت می طلبد.

به این ترتیب هم پدر وهم پسر نخستین مرحله این آزمایش بزرگ را با پیروزی کامل می گذرانند .

دراین میان چه گذشت ؟ قرآن ازشرح آن خودداری کرده تنها روی نقاط حساس این ماجرای عجیب انگشت می گذارد .

لحظه های حساس فرارسید فرمان الهی باید اجرا می شد ابراهیم که مقام تسلیم فرزند را دید اورا درآغوش کشید وهردو دراین لحظه به گریه افتادند گریه ای که بیانگر عواطف ومقدمه شوق لقای خدا بود.

قرآن همین اندازه درعبارتی کوتاه وپرمعنی می گوید:

دانلود پاورپوینت دستورالعمل واگذاری

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل :  .ppt ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید : 1 اسلاید

 قسمتی از متن .ppt : 

شروع

ارائه درخواست متقاضی به مدیریت جهاد کشاورزی شهرستان *

اخذ مدارک و مستندات و طرح مدون

یا مصوب و بررسی توسط مدیریت اموراراضی

بررسی و اتخاذ تصمیم توسط کمیسیون

ابلاغ به مدیریت امور اراضی جهت تنظیم قرارداد اجاره

اعلام به دفترخانه عامل و رونوشت به مدیریت جهاد کشاورزی شهرستان جهت ابلاغ به متقاضی

تحویل و تحول اراضی به مستأجر توسط مدیریت جهاد کشاورزی شهرستان

شروع عملیات و اجرای طرح

نظارت بر اجرای طرح در مدت قرارداد

ارائه پرونده تکمیل شده به کمیسیون

توسط مدیریت امور اراضی

بررسی و اتخاذ تصمیم

ابلاغ به مدیریت امور اراضی

ابلاغ به دفترخانه جهت تنظیم سندو رونوشت به مدیریت جهاد کشاورزی شهرستان و متقاضی

امضاء سند انتقالی توسط رییس سازمان جهاد کشاورزی استان

سازمان امور اراضی

اعلام به مدیریت امور اراضی

جهت ابلاغ به متقاضی

ارزیابی مجدد توسط

کارشناسان رسمی دادگستری

فلوچارت مراحل انجام کار واگذاری اراضی ملی و دولتی برای طرحهای کشاورزی وغیر کشاورزی

(موضوع ؛ دستورالعمل واگذاری )

بررسی و تأیید احیاء و بهره برداری طرح توسط

عوامل نظارتی موضوع ماده 33 و مراجع ذیربط

عدم اجرای تعهدات

بررسی

درخواستهای واگذاری اراضی

بالاتر از حد نصاب

-

-

+

بررسی واجد شرایط بودن متقاضی توسط

مدیریت امور اراضی

بررسی و تطبیق اراضی مورد درخواست با اراضی تخصیص یافته

امضاء قرار داد اجاره توسط مدیر امور اراضی و متقاضی

تمدید قرارداد اجاره / درخواست انتقال قطعی توسط مستأجر

اعلام به مدیریت امور اراضی

جهت ابلاغ به متقاضی

تکمیل مدارک

نقص مدارک

اعلام به مدیریت امور اراضی

جهت ابلاغ به متقاضی

در صورت عدم واریز

وجه در مهلت 6 ماهه

-

+

+

-

-

اخذ استعلامات مورد نظراز مراجع ذیربط

+ موافقت

-

-

مخالفت

+

+

+

+

+

-

ابلاغ به متقاضی جهت واریز وجه

در مهلت مقرر ( 6 ماهه )

+

متقاضی

متقاضی

تمدید قرارداداجاره

هیئت نظارت

ماده 33

عدم اعتراض متقاضی

نسبت به قیمت / در خواست تخفیف

پایان

موافقت با انتقال قطعی

تقویم توسط هیئت کارشناسی تقویم

متقاضی

عند اللزوم

اعتراض

* متقاضی می تواند در خواست خود را به دبیر خانه کمیسیونهای مواد 2 و 21 دستورالعمل واگذاری مستقر در مدیریت امور اراضی استان نیز ارائه نماید .

گروه نوسازی و تحول اداری سازمان امور اراضی www. Arazi.ir

30 روز

برابرطرح مصوب

10 روز

1روز

مدت زمان لازم از شروع تقاضای واگذاری اراضی تا بررسی و اعلام موافقت یا مخالفت 43 روز

و مدت زمان لازم تا پایان کار و صدور سند 94روزبه علاوه مدت لازم برای اجرای طرح می باشد .

متقاضی

-

مدت زمان انجام کار

ARK

تحقیق درباره ی دستورالعمل های قرآنی 12 ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 15

دستورالعمل های قرآنی 1

قرآن ماجرای ذبح حضرت اسماعیل وامتحان بزرگ حضرت ابراهیم وفلسفه قربانی درعید قربان را با زیبا ترین تعبیردرآیات 100 تا 110 سوره صافات بیان می کند به این ترتیب که ابراهیم بعد ازادای رسالت خویش دربابل ازآنجا هجرت کرد ونخستین تقاضایش ازپروردگار این بودکه فرزند صالحی به او عطا فرماید زیرا تا آن روز صاحب فرزندی نشده بود.

« رب هب لی من الصالحین »

خداوند دعای ابراهیم را به اجابت می رساند وبه او بشارت نوجوانی حلیم را می دهد

« فبشرناه بغلام حلیم »

سرانجام فرزند موعود ابراهیم طبق بشارت الهی متولد شد وقلب پدر را که درانتظار فرزندی صالح سالها چشم به راه بود روشن ساخت .

دوران طفولیت را پشت سرگذاشت وبه سن جوانی رسید.

« فلما بلغ معه السعی »

 زمانی که به مرحله ای رسید که می توانست درمسائل مختلف زندگی همراه پدرتلاش وکوشش کند واو را یاری دهد، ابراهیم خواب عجیب وشگفت انگیزی می بیند که بیانگر شروع یک آزمایش بزرگ دیگر است. درخواب می بیند که ازسوی خداوند به او دستور داده شده تا فرزند یگانه اش را با دست خود قربانی کند وسرببرد ابراهیم دوشب دیگرهمین خواب را می بیند .

 می گویند نخستین بار شب ترویه ( هشتم ذی ا لحجه ) ودو باردیگر شب عرفه وشب عید قربان خواب تکرار گردیده است.

لذا برای اوکمترین شکی باقی نماند که این فرمان، فرمان قطعی خداست.

ابراهیم که بارها ازکوره داغ امتحان الهی سرافراز بیرون آمده بود این بارنیز باید دل به دریا بزند وسربرفرمان حق گذارد وفرزندش را که یک عمر درانتظارش بوده واکنون نوجوانی برومند شده است با دست خود سر ببرد.

ولی باید قبل از هرچیز فرزند را آماده این کارکند رو به سوی اوکرد وگفت:

« قال یا بنی انی اری فی المنام انی اذ بحک فانظر ماذا تری »

فرزندم من درخواب دیدم که باید تو را ذبح کنم بنگر نظرتو چیست ؟

فرزند که نسخه ای ازوجود پدر ایثارگر بود درس صبرواستقامت وایمان را درمدت کوتاه عمرش درمکتب پدر خوانده بود با آغوش باز واز روی طیب خاطر ازاین فرمان الهی استقبال کرد وبا صراحت و با قاطعیت گفت:

« یا ابت افعل ما تؤمر»

ای پدر هردستوری به تو رسیده اجراکن

« ستجدنی ان شاءالله من الصابرین »

ازناحیه من فکرت راحت باشد به خواست خدا مرا ازصابرین خواهی یافت.

تحقیق درباره ی دستورالعمل های قرآنی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 15

دستورالعمل های قرآنی 1

قرآن ماجرای ذبح حضرت اسماعیل وامتحان بزرگ حضرت ابراهیم وفلسفه قربانی درعید قربان را با زیبا ترین تعبیردرآیات 100 تا 110 سوره صافات بیان می کند به این ترتیب که ابراهیم بعد ازادای رسالت خویش دربابل ازآنجا هجرت کرد ونخستین تقاضایش ازپروردگار این بودکه فرزند صالحی به او عطا فرماید زیرا تا آن روز صاحب فرزندی نشده بود.

« رب هب لی من الصالحین »

خداوند دعای ابراهیم را به اجابت می رساند وبه او بشارت نوجوانی حلیم را می دهد

« فبشرناه بغلام حلیم »

سرانجام فرزند موعود ابراهیم طبق بشارت الهی متولد شد وقلب پدر را که درانتظار فرزندی صالح سالها چشم به راه بود روشن ساخت .

دوران طفولیت را پشت سرگذاشت وبه سن جوانی رسید.

« فلما بلغ معه السعی »

 زمانی که به مرحله ای رسید که می توانست درمسائل مختلف زندگی همراه پدرتلاش وکوشش کند واو را یاری دهد، ابراهیم خواب عجیب وشگفت انگیزی می بیند که بیانگر شروع یک آزمایش بزرگ دیگر است. درخواب می بیند که ازسوی خداوند به او دستور داده شده تا فرزند یگانه اش را با دست خود قربانی کند وسرببرد ابراهیم دوشب دیگرهمین خواب را می بیند .

 می گویند نخستین بار شب ترویه ( هشتم ذی ا لحجه ) ودو باردیگر شب عرفه وشب عید قربان خواب تکرار گردیده است.

لذا برای اوکمترین شکی باقی نماند که این فرمان، فرمان قطعی خداست.

ابراهیم که بارها ازکوره داغ امتحان الهی سرافراز بیرون آمده بود این بارنیز باید دل به دریا بزند وسربرفرمان حق گذارد وفرزندش را که یک عمر درانتظارش بوده واکنون نوجوانی برومند شده است با دست خود سر ببرد.

ولی باید قبل از هرچیز فرزند را آماده این کارکند رو به سوی اوکرد وگفت:

« قال یا بنی انی اری فی المنام انی اذ بحک فانظر ماذا تری »

فرزندم من درخواب دیدم که باید تو را ذبح کنم بنگر نظرتو چیست ؟

فرزند که نسخه ای ازوجود پدر ایثارگر بود درس صبرواستقامت وایمان را درمدت کوتاه عمرش درمکتب پدر خوانده بود با آغوش باز واز روی طیب خاطر ازاین فرمان الهی استقبال کرد وبا صراحت و با قاطعیت گفت:

« یا ابت افعل ما تؤمر»

ای پدر هردستوری به تو رسیده اجراکن

« ستجدنی ان شاءالله من الصابرین »

ازناحیه من فکرت راحت باشد به خواست خدا مرا ازصابرین خواهی یافت.

مقاله درباره دستورالعمل تدوین طرح پیشنهادی پایان نامه

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 4

به منظور راهنمایی دانشجویان و هماهنگی در تدوین طرح پیشنهادی پایان نامه (پروپوزال) در جلسات متعدد شورای تحصیلات تکمیلی دانشکده بحث و تبادل نظر شد و پس از نظرخواهی از همکاران محترم هیات علمی در گروههای آموزشی سرانجام طرح پیشنهادی و دستورالعمل تدوین آن در جلسه شورای تحصیلات تکمیلی دانشکده مورخ 16/4/86 به تصویب رسید.

1_ خط طرح

_ خط متن پایان‌نامه و نام استادان راهنما و مشاور و دانشجو و .... (نازنین نازک 13)

_ عنوان رساله (نازنین سیاه 13)

_ کلید واژه‌ها (نازنین سیاه 13)

عنوانهای طرح پیشنهادی مثل کلید واژه ها، تبیین مساله پژوهشی و اهمیت آن، اهداف و ... (نازنین سیاه 13)

تذکر مهم: ترتیب عنوانهای طرح حتما باید رعایت شود اما تعداد صفحات بستگی به میزان توضیحات دارد یعنی رعایت تعداد صفحات وسطرها ضرورتی ندارد و ذکر هر عنوان بلافاصله باید بعد از توضیحات عنوان قبلی نوشته شود مثلاً به محض این که تعاریف کلید واژه‌ها تمام شد بلافاصله باید تبیین مساله پژوهشی شروع شود، به دنبال آن و بدون فاصله اهداف و ... بنابراین حجم هر یک از عنوانها متناسب با نیاز هر پایان نامه و با صلاحدید استاد راهنما تعیین می شود.

2_ تعاریف

_ در بند الف _ باید مشخصات خواسته شده به طور دقیق و کامل نوشته شود.

_ در بند ب _ نوشتن عنوان پایان نامه به دو زبان فارسی و انگلیسی الزامی است. اما نوشتن عنوان عربی با صلاحدید استاد راهنما و شورای تحصیلات تکمیلی گروه خواهد بود.

_ در بند ج _ نوع تحقیق بر اساس تعاریف زیر مشخص می شود.

1_ تحقیق بنیادی: تحقیقی است که در جستجوی کشف حقایق و واقعیتها و شناخت پدیده ها و اشیاء است و روابط علمی را کشف می نماید و به تبیین ویژگیها و صفات یک واقعیت می‌پردازد. با اندیشه و تفکر منطقی سر و کار دارد. به سخن دیگر تحقیق بنیادی شرح و تبیین یک تفکر یا پایه گذار اندیشه های جدید است.

2_ تحقیق توسعه‌ای: پژوهشی است که با هدف گسترش مرزهای دانش عمومی بشر صورت می گیرد بنابراین هر یک از موضوعاتی که در حوزه علوم انسانی و تجربی بتواند به گسترش این علوم کمک نماید و به شرح و تبیین آن بپردازد و وجوه ناشناخته آن را روشن کند در حوزه تحقیقات توسعه ای جای می گیرد.

3_ تحقیق کاربردی: تحقیقی است که به منظور حل مشکل یا معضل خاص علمی یا اجتماعی انجام می گیرد. تحقیق کاربردی باید به صورت روشن و مشخص در کارگاه یا کارخانه یا جامعه مورد استفاده قرار گیرد.

در بند د _ مشخصات استادان راهنما و مشاور، سمت، گروه آموزشی، رتبه و تخصص باید دقیقاً ذکر شود. در بخش ملاحظات نام دانشگاه یا محل خدمت استادان راهنما یا مشاوری که عضو هیات علمی دانشگاه اصفهان نیستند مشخص گردد.

هـ) کلید واژه‌ها

کلید واژه نمایش مفاهیم اساسی و محوری موضوع پژوهشی است که در قالب واژه ها، ترکیبات یا اصطلاحات معین نوشته می شود. این واژگان کلیدی اغلب تعاریف مشخص و روشنی دارد که باید از منابع معتبر اخذ شود و این مآخذ در پایان تعاریف ذکر گردد (مولف: سال، ص ). در صورتی که تعریفی برای این واژگان در منابع و مآخذ معتبر یافت نشود دانشجو با هماهنگی استاد راهنما تعاریف روشن و دقیقی از آن به دست می دهد. هدف از ذکر کلیده واژه سهولت در جستجوی رایانه ای برای راهنمایی استفاده کنندگان از موضوع پایان نامه است. بنابراین ذکر مهمترین منبع این واژگان کلیدی که بین 4 تا 7 خواهد بود ضروری است. لاتین کلید واژه‌ها در پرانتز در مقابل آن باید نوشته شود.

تذکر 1: اسمهای خاص مانند نام انسانها یا مکانها در صورتی که در عنوان رساله آمده باشد ضرورتاً جزو کلید واژه ها قرار می گیرد.

تذکر 2: برخی از واژگان کلیدی که برای خوانندگان کاملاً آشنا و مشخص است مانند واژه مقدس قرآن و ایران نیازی به تعریف ندارد.

و) تبیین مساله پژوهشی و اهمیت آن

در این قسمت ابتدا موضوع پیشنهادی به طور موجز و جامع شرح و تبیین می شود. این شرح باید به گونه‌ای باشد که خواننده با مطالعه آن بتواند با کلیات موضوع پایان نامه آشنایی پیدا کند. بنابراین در این شرح باید همه جوانب مهم در نظر گرفته شود. به سخن دیگر در تبیین مسأله پژوهشی به موضوع رساله به عنوان مسأله اصلی و مهم باید توجه خاصی شود تا خواننده به برخی بر پیچیدگی کلی موضوع پی ببرد. پس از شرح موضوع باید اهمیت و ارزش آن به گونه ای بیان شود که بتواند پاسخگوی پرسشهای احتمالی درباره دلیل یا دلایل انتخاب موضوع پایان نامه باشد.

ز) اهداف

اهداف اصلی و مهم پایان نامه در یک یا دو بند منطبق با عنوان پایان نامه بیان می شود.

اهداف اصلی باید با جهت کلی پایان نامه هماهنگی کامل داشته باشد به طوری که از مجموع عنوان و اهداف بتوان به محتوای کلی پایان نامه پی برد.

هر رساله اهداف جزئی نیز دارد که این اهداف بر اساس فصل های مختلف در سه یا چهار بند تبیین می‌شود.

ح) فرضیات یا پرسشهای تحقیق

فرضیات یا پرسشها باید در راستای اهداف تبیین شود.

فرضیه عبارت است از حدس یا گمان اندیشمندانه درباره ماهیت، چگونگی و روابط بین پدیده ها، اشیاء و متغیرها که محقق را در تشخیص نزدیکترین و محتمل ترین آنها برای کشف مجهول کمک می نماید. بنابراین فرضیه گمانی است موقتی که درست بودن یا نبودنش باید مورد آزمایش قرار گیرد.

فرضیه بر اساس معلومات کلی و شناختهای قبلی یا تجارب محقق پدید می آید (ر. ک. مقدمه ای بر روش تحقیق در علوم انسانی. تالیف دکتر محمدرضا حافظ نیا، ص 110) فرضیه ها باید کوتاه و از انسجام کافی نیز برخوردار باشد و به صورت جمله خبری بیان شود. فرضیه را می توان با عبارتهایی مانند: «به نظر می رسد و ...» آغاز کرد.

پرسشهای تحقیق نیز به اجزاء فرضیه ها می پردازد و پیوسته مسیر تحقیق را با عبارتهای پرسشی جستجو می کند. پرسش پیوسته انگیزه محقق را برای یافتن مطلوبی مجهول روشن می کند و به سخن دیگر محقق را برای یافتن مطلوبی مجهول بر می انگیزد. پرسش ارتباط بین متغیرها را مورد تامل قرار می دهد.

ط) پیشینه تحقیق

پیشینه تحقیق شرح مختصری از آغاز تحقیقات وادامه آن را در زمینه موضوع مورد پژوهش نشان می دهد. در پیشینه تحقیق باید روشن شود که این پژوهشها چگونه و از کجا شروع شده و تبیین به کجا انجامیده است. پیشینه باید بند بند (1-2-3) و باجمال با روشن شدن کلیات پژوهشهای دیگران تبیین گردد و سرانجام روشن شود ادامه این تحقیق در این رساله توسط محقق چگونه خواهد بود و تفاوت ها و امتیازات آن نسبت به پژوهشهای انجام شده نیز روشن شود.

پیشینه باید بر اساس تقدم و تاخر زمانی تنظیم شود.

ی) روش تحقیق و مراحل آن

روش تحقیق هر پایان نامه باید متنانسب با موضوع و ماهیت موضوع و بر اساس رشته تحصیلی به صورت دقیق و علمی مشخص شود. این روش باید بر اساس دیدگاههای صاحب نظران در کتابهای روش تحقیق هر رشته منطبق باشد.

ک) منابع و مآخذ

در این بخش باید منابع اصلی و مآخذ معتبر بدین ترتیب و به صورت الفبایی ذکر شود.

شهرت، نام، سال چاپ، نام کتاب، مترجم یا مصحح، محل نشر، نام انتشارات، نوبت چاپ

تذکر1: ذکر شماره ترتیب برای منابع و مآخذ ضرورتی ندارد.

تذکر2: در صفحه آخر باید نام استادان راهنما و مشاور و نام دانشجو و نام کلیه امضا‌ کنندگان تایپ شود.

ل) هزینه‌های تحقیق

در صورت نیاز به مواد مصرفی و وسایل خاص، دانشجو می‌تواند هزینه‌های آن را در یک برگ ضمیمه نماید. این هزینه‌ها شامل تایپ و کاغذ و امثال آن و ... نمی‌شود. بنابراین از نوشتن این موارد خودداری شود.

تذکر مهم: در این بخش نیازی به نام و امضاء اعضای شورای تحصیلات تکمیلی گروه نیست اما صورتجلسه شورای گروه باید ضمیمه شود.

دکتر رسول ربانی

معاون پژوهشی و تحصیلات تکمیلی

دانشکده ادبیات و علوم انسانی