پاورپوینت بازیهای محلی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل :  .ppt ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید : 27 اسلاید

 قسمتی از متن .ppt : 

بسمه تعالی

موضوع ارائه :بازیهای بومی و محلی

مقدمه

هر کودک و نوجوان همان قدر که به تعلیم و تربیت احتیاج دارد ، نیازمند تفریح و بازیست و کمک به ترتیب و پرورش تواناییهای جسمی و آموختن مهارتهای لازم به کودک و نوجوان ، باید به شکلی انجام شود که هر کدام از آنها در سایه جاذبه بازیها، به سلامتی روح و روان دست یابند و هم برای قبول مسئولیتهای زندگی، آمادگی بیشتری بیابند. آموختن هنر همزیستی به کودکان همراه با بازی و تفریح، باعث می شود کودکان بیاموزند که با افراد بزرگتر یا ضعیف تر و قویتر ازخود چه رفتاری داشته باشند. احترام به قوانین و درک و فهم آن سبب بالا رفتن آگاهی در آینده می شود و کودکان و نوجوانان با بازی می توان اوقات فراغت خود را با شادی پر کنند.

بازیها بر حسب تواناییها به سه بخش تقسیم می شوند:

1- بازیهای پر تحرک که نیاز به جای وسیع دارد و بیشتر برای حیاط مدرسه، میدان بازی و چمنزارهاست.

2- بازیهای آرام و کم تحرک که مناسب کودکستانهاست.

3- بازیهای خانوادگی که مناسب آپارتمانها و اتومبیلهاست.

در بازیها باید به دو نکته توجه شود:

1- انتخاب اوستا و یارگیری، که در همه بازیها به خاطر رعایت قوانین بازی به یک یا دو اوستا نیازمندیم که اوستا از طرف بچه ها به حکم قرعه یا خواندن شعرهایی خاص انتخاب می شود.

2- بازنده ها و برنده ها: درپایان بازی برنده ها انتخاب می شوند و جایزه می گیرند که جایزه در حد توانایی بچه هاست که می تواند یک لیوان آب یا بستنی باشد.

بازنده ها نیز جریمه می شوند و نوع جریمه هم باید طوری انتخاب شود که هم سبب تنبیه و هم هوشیاری شود مثل پرسیدن چیستان یا تقلید صدای حیوانات و یا کلاغ پر.

در این مجموعه به ذکر چند بازی متداول در شهرستان کلات می پردازیم.

نام بازی: زنجیر بازی گروهی و پرتحرکتعداد بازیکنان: نامحدودسن باز بازیکنان: 9 سال به بالامحل بازی : فضای بازهدف بازی: تقویت سرعت عمل – تقویت مهارت و قدرتوسایل بازی : ندارد

پاورپوینت بازیهای محلی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل :  .ppt ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید : 27 اسلاید

 قسمتی از متن .ppt : 

بسمه تعالی

موضوع ارائه :بازیهای بومی و محلی

مقدمه

هر کودک و نوجوان همان قدر که به تعلیم و تربیت احتیاج دارد ، نیازمند تفریح و بازیست و کمک به ترتیب و پرورش تواناییهای جسمی و آموختن مهارتهای لازم به کودک و نوجوان ، باید به شکلی انجام شود که هر کدام از آنها در سایه جاذبه بازیها، به سلامتی روح و روان دست یابند و هم برای قبول مسئولیتهای زندگی، آمادگی بیشتری بیابند. آموختن هنر همزیستی به کودکان همراه با بازی و تفریح، باعث می شود کودکان بیاموزند که با افراد بزرگتر یا ضعیف تر و قویتر ازخود چه رفتاری داشته باشند. احترام به قوانین و درک و فهم آن سبب بالا رفتن آگاهی در آینده می شود و کودکان و نوجوانان با بازی می توان اوقات فراغت خود را با شادی پر کنند.

بازیها بر حسب تواناییها به سه بخش تقسیم می شوند:

1- بازیهای پر تحرک که نیاز به جای وسیع دارد و بیشتر برای حیاط مدرسه، میدان بازی و چمنزارهاست.

2- بازیهای آرام و کم تحرک که مناسب کودکستانهاست.

3- بازیهای خانوادگی که مناسب آپارتمانها و اتومبیلهاست.

در بازیها باید به دو نکته توجه شود:

1- انتخاب اوستا و یارگیری، که در همه بازیها به خاطر رعایت قوانین بازی به یک یا دو اوستا نیازمندیم که اوستا از طرف بچه ها به حکم قرعه یا خواندن شعرهایی خاص انتخاب می شود.

2- بازنده ها و برنده ها: درپایان بازی برنده ها انتخاب می شوند و جایزه می گیرند که جایزه در حد توانایی بچه هاست که می تواند یک لیوان آب یا بستنی باشد.

بازنده ها نیز جریمه می شوند و نوع جریمه هم باید طوری انتخاب شود که هم سبب تنبیه و هم هوشیاری شود مثل پرسیدن چیستان یا تقلید صدای حیوانات و یا کلاغ پر.

در این مجموعه به ذکر چند بازی متداول در شهرستان کلات می پردازیم.

نام بازی: زنجیر بازی گروهی و پرتحرکتعداد بازیکنان: نامحدودسن باز بازیکنان: 9 سال به بالامحل بازی : فضای بازهدف بازی: تقویت سرعت عمل – تقویت مهارت و قدرتوسایل بازی : ندارد

تحقیق در مورد بازیهای محلی خراسان شمالی 18 ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

دسته بندی : وورد

نوع فایل :  .doc ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد صفحه : 19 صفحه

 قسمتی از متن .doc : 

مقدمه

درباره بازی بعضی از پژوهندگان گفته اند نزد انسان همچون حیوان مبنای غریزی دارد . مگ دوگال بازی آدمی را ناشی از غریزه تعدی او می داند وصفت رقابت جنگجویی را که با اکثر بازی ها قرین است شاهد مثال می آورد رأس معتقد است اشتیاق مردم امروزی به بازی عطش غریزی حاکی است چه در دنیای یکنواخت زندگی شاق وملال انگیز کنونی بازی خرد را از امور عادی حیات منصرف می کند وبه موری تازه که مطوبع طبع است معطوف می دارد . استانلی بازی را یادآور تجارب نخستین وکهن ترین نژادهای انسانی می پندارد وبرخی دیگر بازی را گسترش فعالیت های آدمی که ذاتاً لذت بخش باشد محسوب می دارند وبر آنند که غایت بازی را در خود آن باید جست چه این گونه فعالیتها به نفسه رغبت آور وخوشایند است .کارل گروس معتقد است بازی فرد را آماده ی ایفای نقش های آینده می کند واحترام به مقررات وانضباط را به او می آموزدوبه همدستی وهمکاری با همگنان خود می دهد ولی در حقیقت هدف اصلی رهایی از انقباض درونی وفشارهای زندگی وبه خوش گرایی وخویشتن نوازی است. بازی نیروهای اضافی را که سربار تن وجان است به مصرف کارهای دلپذیر می رساند وذن را از مشغله های گران روزانه پاکیزه می نماید واز این راه به تجدید قوا یاری می کند چون در بازی بیش از یک نفر دخالت دارد آنرا مانند بسیاری از مظاهر فرهنگی مایه ی هبستگی افراد دانسته وگفته اند بازی آدمی را با گروه وجامعه پیوند می دهد.اما نظریه ای که امروز بیشتر مورد توجه است این است که بازی نوعی کارآموزی وآماده سازی هدفدار است که به وسیله تکرار وتمرین صورت می گیرد بازی در نزد انسانها اشکال مختلف دارد وبدون شک نقش جامعه در این نوع تنوع بی تأثیر نبوده است بازی یا به صورت انفرادی صورت می پذیرد یا به صورت گروهی . در بازی های دستجمعی می توان هدفداری را بهتر مشاهده نمود زیرا از اهداف بازی های اجتماعی این است که خود خواهی وخود کامگی شخص را تعدیل کند تا تمایلات فردی او تبدیل به تمایلات اجتماعی شود وهمچین این ونوع بازی ها فرد را برای زندگی اجتماعی ومقابله با پیش آمدهای غیر منتظره آماده می کند.

به نام خداوندجان آفرین حکیم سخن بر زبان آفرین

این تحقیق با هدف شناساندن بازیهای محلی خراسان شمالی تهیه شده ودر ضمن شناساندن انواع بازیهای محلی اهداف کلی ورفتاری این بازیها ، نحوه اجرایاین بازیها ، تعیین جنسیت بازی کننده ، توانایی افراد بازی کننده از نظر هوشی ، نوع سن وبرداشت هایی که کودکان ازاین نوع بازی ها ، اثرات این بازیها از نظر جسمانی ، اجتماعی ، اخلاقی ، تربیتی ودرمانی ، رقابت های سالم بین این بازی ومقالات اجتماعی که بوجود می آورد ونقش بازی با کار وحرفه آینده ای که کودک آن بازی را انجام می دهد ، مشخص نمود درابتدا 4 نوع بازی محلی خراسان شمالی که در منطقه مانه وسملقان در میان مردم کرمانج این منطقه در زمان قدیم رایج ومرسوم بوده از نظر اهداف کلی ورفتاری آن بیان می شود ونحوه ی اجرای آن ها توضیح داده می شودوسپس دو نوع بازی از نظر بازیها را از حیث های مختلف بیان شده در مطالب ذکر شده بررسی می شود.

نام بازی : بیرِی بیرِی

هدف کلی :

تقویت حس شنوایی ، دقت وتمرکز حواس

اهداف رفتاری :

1 ـ کسی که گرگ می شود باید با چشم ویک دسته بسته افرادی را که در اطرافش هستند بگیرد

2ـ افراد با کنجکاوی ودقت از دست گرگ فرار می کنند.

3 ـ فرد باید هنگام بستن چشم از گوش های خود بیشتر کمک بگیرد

4 ـ افراد قوانین بازی را رعایت می کنند.

5 ـ درحین بازی مواظب فردی که با چشم بسته به دنبال آنان می گردد می باشند.

6 ـ نوبت را در انجام بازی رعایت می کنند.

نحوه اجرای بازی :

یک فرد به عنوان یک آدم پیر ونابینا با چشم بسته ویک دست بسته به دنبال افراد دیگر می گردد وبا شنیدن صدای آن ها با دست بازش افراد را تعقیب کرده وهر گاه دستش به هر فردی برخورد کرد آن فرد باید همان عمل را انجام دهد.

نام بازی : تُقُرَگِیردِم

هدف کلی :

تقویت عضلات پا وبالا بردن نیروی استقامت افراد

اهداف رفتاری :

1ـ افراد در گروه با هم همکاری می کنند .

تحقیق درباره لباس های محلی ایران

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 12

لباس های محلی ایران

پوشش ایرانی از ابتدای تاریخ باستانی این کشور تا کنون دست خوش تحولات جدی نشده و مفهوم پوشش از زمان باستان به این سو در فرهنگ ایرانی حفظ شده است.

پوشش زن و مرد ایرانی ازجمله مسایلی است که از دوران باستان در ایران دارای اهمیت بوده و در شرع مقدس اسلام نیز برآن تأکید بسیار شده است. پوشش ایرانی از ابتدای تاریخ باستانی این کشور تا کنون دست خوش تحولات جدی نشده و مفهوم پوشش از زمان باستان به این سو در فرهنگ ایرانی حفظ شده است. بررسی پوشاک از این لحاظ اهمیت دارد که می توان اطلاعاتی دررابطه با سیر تحول تاریخی, زیبا شناسی, اعتقادات, طبقات اجتماعی و پیشرفت صنعت به ویژه نساجی و پارچه بافی یک قوم یا تمدن کسب کرد.

به طورکلی عوامل موثر بر فرم لباس ها درجوامع مختلف عبارتند از:

۱) شرایط جغرافیایی و محیطی و آب و هوا

۲) نحوه زندگی و اسکان و اوضاع اجتماعی

۳) جنگ ها و اوضاع سیاسی و نوع حکومت

۴) شرایط و اوضاع اقتصادی و پیشرفت های تکنولوژی

۵) اعتقادات مذهبی و آداب و رسوم

۶) نظام طبقاتی حاکم بر جامعه

۷) روابط فرهنگی, اقتصادی و سیاسی با سرزمین های مجاور.

پوشاک ایرانیان در زمان ۵۵۰ قبل از میلاد تا دوران جنگ های صلیبی، ادامه لباس بابلی ها و آشوری ها و بسیارمتنوع و گوناگون بود. آن ها لباسی به نام «کندیس» به تن می کردند که از پشم، کتان و ابریشم تهیه می شد. کندیس موجود در این دوران لباسی بود با آستین های گشاد که به صورت پیلی هایی منظم در پشت بازو قرار می گرفت. دامن این لباس در جلو شکم یا در زیر پهلوها چین می خورد و به شکل پیلی هایی منظم در می آمد. در زیر این لباس، پیراهن و شلوار زیر و جوراب می پوشیدند. براساس اعتقاد پژوهش گران، این نخستین باراست که در تاریخ، لباس زیر، آن هم از نوع دوخته شده آن مطرح شده است. البته دراین زمینه تردیدهایی نیز مطرح شده ولی آن چه مسلم است این که در ۱۳۵۰ قبل از میلاد به شهادت آثاری که از تمدن عیلامی به دست آمده، ایرانیان «لباس کامل» به تن می کرده اند. لباس کامل متشکل از یک دامن بلند و تن پوشی با آستین های بلند بوده که بر تن پیکره های پادشاهان و ملکه های عیلامی یافت شده است. مردان بلند پایه اجازه داشتند کندیس بر تن کنند که آن را نیز پادشاه هدیه می داد. کندیس به رنگ بنفش مایل به آبی بود و تزییناتی به رنگ سفید و نقره ای داشت در حالی که کندیس گروه های اجتماعی پایین تر، سرخ رنگ بود. این رنگ قرمز ساردی نام داشت و از شکوفه های درخت ساندیکس گرفته می شد.

بعدها رداهایی از ابریشم و پشم به رنگ های گوناگون عرضه شد. لیکن رنگ های قرمز، زرد و آبی تیره از محبوبیت بیش تری برخوردار بودند. بنفش و آبی تیره از رنگ های سلطنتی به شمار می رفت و قهوه ای رنگ ویژه سوگواری بود. درایران قبل از میلاد، پادشاه؛ شالی از پارچه طلا و همسرش کمربندی از طلا که به آن کیف پول خود را می آویخت، به کمر می بستند. گفته شده است که عایدی شهرها، به عنوان «پول توجیبی» از سوی برخی از پادشاهان به همسرانشان بخشیده می شد. دریک نقش، تصویری از شاه باستانی ایران نشان داده شده است با ردایی به رنگ بنفش با برودری دوزی از نخ های طلا و مزین به جواهر.

بعدها کند یس جای خود را به کتی داد که روی شلوار پوشیده می شد و به طور یقین منشاء کت و شلوار استاندارد امروزی مردان بوده است. درایران باستان، کفش را از چرم نرم به رنگ زرد و به شکل پا می ساختند که تا مچ پا را می پوشاند و به وسیله دکمه و تسمه هایی که روی آن نصب شده بود، بسته می شد. بعدها تزییناتی از چوب مروارید و سنگ های گران بها همراه با برودری دوزی های زیبا به کفش افزوده شد. دست کش، چوب دستی گران بها و بادبزن با دسته بلند، ویژه خاندان سلطنتی بود که توسط خدمه حمل می شد. جواهرمورد استفاده ایرانیان بسیار هنرمندانه و زیبا، از طلای وزین مروارید نشان، همراه با میناکاری و سنگ های کم یاب ساخته می شد. سنگ ها به شکل سرانسان تراش داده می شد. گوشواره، دست بند، گردن بند و انگشتر به ویژه انگشتر مهردار به نشانه اقتدار مورد استفاده بوده است. ایرانیان قوطی و شیشه هایی از مرمر برای نگه داری عطر و لوازم آرایش داشتند. دختران در سن ازدواج که پانزده سالگی بود، گوش واره می آویختند. هم چنین دختران و پسران دراین سن موظف بودند کمربند تبرک یافته ای را به کمر ببندند.از زنان ایران باستان شمار اندکی تندیس به جای مانده است و همین امر اظهار نظر در مورد پوشش آن ها را دشوار می کند؛ زیرا زنان در زندگی اجتماعی شرکت چندانی نداشتند ولی نقش برجسته ای که از سده پنجم پیش از میلاد در دست است، یک ملکه را در پیراهن و شلواری کامل نشان می دهد و احتمالا لباس زنان دوران های بعد نیز چنین بوده است. پارسیان لباس هایی مانند لباس های مردم امروزی بر تن می کردند. بعد ها خود را به زیورآلات مادی نیز می آراستند. جز دو دست؛ باز گذاشتن هر یک از قسمت های بدن را خلاف ادب می شمردند و به جهت ستر سر و پای خود؛ از سربند یا کلاه یا پاپوش استفاده می کردند. شلواری سه پارچه و پیراهنی کتانی و رولباسی می پوشیدند که آستین آن ها دست ها را می پوشاند و کمر بندی بر میان خود می بستند. گفته می شود بسیاری از طرح های کنونی پوشاک؛ از جمله لباس های مربوط به دوچرخه سواری و اسب سواری از لباس های ایران باستان الهام گرفته شده است و پوشاک قبایل کرد و لر در ایران نیز تا حد زیادی ملهم از لباس های هخامنشیان و پارت ها است.

بیش تر مورخین چنین اظهار نظر کرده اند که لباس مادها را هخامنشیان نیز مورد استفاده قرار داده اند. لباس آن دوران نیز از ۳ قطعه پارچه متفاوت درست شده بود که به کمک حاشیه ها از یک دیگر مشخص می شدند. حاشیه درهمه لبه ها و کناره های لباس به چشم می خورد. بالاترین قطعه لباس, پارچه ای بود که روی شانه ها قرار می گرفت. این پارچه از این مچ دست تا آن مچ دست را در بر می گرفت و سوراخی برای عبور سر در میان داشت و در قسمت جلو تا روی سینه و در پشت تا روی شانه ها را پوشش می داد. دوم پارچه یک رنگی بوده به طرف پایین بدن در جلو تا کمر و در پشت تا زیر نشیمن گاه و قطعه سوم پارچه ای نقش دار بوده که به صورت لنگ بسته می شد و در پشت و جلو قدی یکسان داشته است.

اگرچه پوشیدن لباس برای جلوگیری از سرما و تابش آفتاب یا به منظور ستر و پوشش بدن است، اما در برخی فرهنگ ها، انتخاب رنگ و نقش‌های روی پارچه و تزیین لباس با منجوق‌های رنگارنگ و حاشیه‌های زردوزی و گلابتون یا چین واچین‌ها یا دوختن سکه (طلا،

پاورپوینت درباره بازیهای محلی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل :  .ppt ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید : 27 اسلاید

 قسمتی از متن .ppt : 

بسمه تعالی

موضوع ارائه :بازیهای بومی و محلی

مقدمه

هر کودک و نوجوان همان قدر که به تعلیم و تربیت احتیاج دارد ، نیازمند تفریح و بازیست و کمک به ترتیب و پرورش تواناییهای جسمی و آموختن مهارتهای لازم به کودک و نوجوان ، باید به شکلی انجام شود که هر کدام از آنها در سایه جاذبه بازیها، به سلامتی روح و روان دست یابند و هم برای قبول مسئولیتهای زندگی، آمادگی بیشتری بیابند. آموختن هنر همزیستی به کودکان همراه با بازی و تفریح، باعث می شود کودکان بیاموزند که با افراد بزرگتر یا ضعیف تر و قویتر ازخود چه رفتاری داشته باشند. احترام به قوانین و درک و فهم آن سبب بالا رفتن آگاهی در آینده می شود و کودکان و نوجوانان با بازی می توان اوقات فراغت خود را با شادی پر کنند.

بازیها بر حسب تواناییها به سه بخش تقسیم می شوند:

1- بازیهای پر تحرک که نیاز به جای وسیع دارد و بیشتر برای حیاط مدرسه، میدان بازی و چمنزارهاست.

2- بازیهای آرام و کم تحرک که مناسب کودکستانهاست.

3- بازیهای خانوادگی که مناسب آپارتمانها و اتومبیلهاست.

در بازیها باید به دو نکته توجه شود:

1- انتخاب اوستا و یارگیری، که در همه بازیها به خاطر رعایت قوانین بازی به یک یا دو اوستا نیازمندیم که اوستا از طرف بچه ها به حکم قرعه یا خواندن شعرهایی خاص انتخاب می شود.

2- بازنده ها و برنده ها: درپایان بازی برنده ها انتخاب می شوند و جایزه می گیرند که جایزه در حد توانایی بچه هاست که می تواند یک لیوان آب یا بستنی باشد.

بازنده ها نیز جریمه می شوند و نوع جریمه هم باید طوری انتخاب شود که هم سبب تنبیه و هم هوشیاری شود مثل پرسیدن چیستان یا تقلید صدای حیوانات و یا کلاغ پر.

در این مجموعه به ذکر چند بازی متداول در شهرستان کلات می پردازیم.

نام بازی: زنجیر بازی گروهی و پرتحرکتعداد بازیکنان: نامحدودسن باز بازیکنان: 9 سال به بالامحل بازی : فضای بازهدف بازی: تقویت سرعت عمل – تقویت مهارت و قدرتوسایل بازی : ندارد