مقاله درمورد چکیده بررسی راهکارهای پرورش روحیه مطالعه و پژوهش در دانش آموزان دوره متوسطه استان آذربایجان شرقی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 3

بررسی راهکارهای پرورش روحیه مطالعه و پژوهش در دانش آموزان دوره متوسطه استان آذربایجان شرقی

چکیده تحقیق :عمده ترین فعالیت دانش آموزان و اصلی ترین وظیفه آنان ، مطالعه و پژوهش است. میزان مطالعه و پژوهش دانش آموزان نه تنها مشخص کننده درصد پیشرفت و موفقیت تحصیلی آنان است بلکه در بالا بردن سطح آگاهیهای عمومی و بینش آنان نقش اساسی دارد. از آنجایی که عوامل مختلفی در پرورش روحیه مطالعه دانش آموزان موثر هستند لذا شناخت این عوامل و مشخص کردن اهمیت آنها میتواند کمک بزرگی برای تقویت روحیه مطالعه و پژوهش دانش آموزان باشد. پژوهش حاضر در بین دانش آموزان متوسطه در سطح استان آذربایجان‌شرقی با تعداد نمونه 862 نفر و با شیوه نمونه گیری چند مرحله ای و روش تحقیق پیمایشی صورت گرفت. با توجه به ادبیات تحقیق ذکر شده چنین میتوان نتیجه گرفت که عواملی نظیر مجهز بودن کتابخانه های مدارس ،شیوه های تدریس معلمان ، امکانات آموزشی ، میزان توانائیها و مهارتهای معلمان ، عملکرد رسانه های گروهی ، عوامل محیطی ، عوامل اقتصادی و غیره میتوانند در تقویت روحیه مطالعه و پژوهش در دانش آموزان موثر واقع گردند. به منظور سنجش تاثیر تک تک متغیرهای مستقل بر متغیر وابسته ( میزان روحیه مطالعه و پژوهش در دانش آموزان ) فرضیه هایی با عنوان کلی بین عوامل آموزشگاهی ، مهـارتهای معلمان ، نقش رسانه های گروهی ، نگرش کلی دبیران نسبت به مطالعه و پژوهش و میزان روحیه مطالعه و پژوهش در دانش آموزان رابطه وجود دارد.

مهمترین نوع آزمون های بکار گرفته برای بررسی فرضیه های مطروح ، r پیرسون ، رگرسیون و تحلیل مسیر تحت نرم افزار Spss می باشد. نتایج بدست آمده از تحلیل رگرسیونی چند متغییره و نیکوئی برازش رگرسیونی مدلهای عوامل تبیین کننده متغیر وابسته حاکی از آن است که از میان متغیرهای وارد شده بر مدل فقط متغیرهای عوامل آموزشگاهی ، میزان مهارتهای معلمان و وجود کتب و مجلات علمی مرتبط با رشته های تحصیلی ، در مدل نهایی باقی ماند. که در کل 21 درصد تغییرات متغیر وابسته را تبیین می کنند با استفاده از تحلیل مسیر نیز این نتیجه عاید شد که اثر غیرمستقیم متغیرهای مستقل برمتغیر وابسته ناچیز بوده و اثرات مستقیم آنان قابل اعتماد می باشد بنابراین مانند تحلیل رگرسیونی ، بالاترین تاثیر بر متغیر وابسته مربوط به عوامل آموزشگاهی و پایین‌ترین آن متعلق به متغیر وجود کتابها و مجلات علمی مرتبط با رشته های تحصیلی دانش آموزان می باشد.

نهایت امر اینکه تحقیق حاضر با ارائه پیشنهادهایی چون :

الف : شرکت دهی دانش آموزان در مباحث کلاسی و پاسخگویی به سئوالات آنان از سوی دبیران

ب : ارائه تکالیف پژوهشی از سوی دبیران

ج : یاددهی اصول صحیح مطالعه و شیوه صحیح نوشتن تحقیق

د : مجهز نمودن کتابخانه های مدارس استان و ... پایان یافته است.

بخشی از یافته های پژوهش :

یکی ازیافته های تحقیق حاضر این است که هر چه کیفیت کتابخانه های مراکز فرهنگی بیرون از مدرسه دارای وضعیت مطلوب باشد میزان مطالعه و پژوهش دانش آموزان افزایش می‌یابد. بنابراین بهتر است که کتابخانه های عمومی داخل شهر مجهز به امکانات جدید و گوناگون باشد تا دانش آموزان در هنگام مراجعه به آنها بتوانند با آرامش خاطر مسایل و مشکلات درسی و غیر درسی را حل و مشکل مطالعه و پژوهش خود را برطرف سازند . برای این کار وجود مکانی خلوت و ساکت برای مطالعه دانش آموزان در کتابخانه ها الزامی است.

کیفیت فعالیتهای پرورشی نیز یکی از عوامل تعیین کننده میزان روحیه مطالعه و پژوهش در دانش آموزان محسوب می شود بنابراین پیشنهاد می شود که از طرف مربیان پرورشی برای اوقات فراغت دانش آموزان برنامه هایی برای بالابردن روحیه مطالعه و پژوهش ( از قبیل : برگزاری مسابقات علمی در داخل مدارس در سطح استان در زمینه ها و رشته های گوناگون) ، تدارک بینند، علاوه بر آن بدلیل این که مربیان پرورشی مسئولیت خطیر پرورشی و شکوفائی استعدادهای دانش آموزان را بعد از والــدین بر عهده دارند میتوانند از راههای گوناگون در دانش‌آموزان نفوذ کرده و در آنها در جهت پرورش روحیه مطالعه و پژوهش تاثیر مثبت بگذارند.

هر چه مهارتها و تواناییهای معلمان و دبیران در سطح بالایی قرار داشته باشند می توانند میزان روحیه مطالعه و پژوهش دانش آموزان را تحت تاثیر قرار داده و آن را افزایش دهند.

تحقیق در مورد تبیین رابطه بین فرهنگ سازمانی و میزان روحیه کارکنان ادارات کل استان خراسان شمالی 70 ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 72

بیان مسئله پژوهش :

امام علی ابن ابی طالب (ع) در فرمان تاریخی و ارزشمند خویش به مالک اشتر ، آن سردار دلاور خویش را هشدار می دهد که آداب و سنن شایسته که سران این امت بر آن بوده اند و توده مردم خو گرفته اند مشکن نباید سنتی بنیانگذاری که به پاره ای از سنت های زیبنده گذشتگان آسیب رساند که پاداش او راست که آن نیکو منجر به بال تو راست که آن سنت شکنی .

این سخن ارزنده امام علی(ع) بلافاصله ذهن دانش پژوهان مدیریت را متوجه واژه هایی از قبیل فرهنگ سازمانی oRganizdtion caltare

و جو سازمانی organization climate و به خوبی نشان می دهد که آن امام همام تا چه پایه و مایه ای متضمن این امر عظیم ، در حوزه مدیریت خویش بوده است تردیدی نیست که والاترین هدف و مقصد تمامی سازمانها ، همانا کارآیی و بهره وری و اجرا و اهداف سازمانی می باشد و سازمان‌ها نیز وسیله ای هستند برای ترکیب منابع انسانی و مادی در جهت تولید و توزیع ، کالا و خدمات و عناصر ضروری سازمان نیز عبارتند از مهارتها ، ارزش های انسانی ، منابع مادی تا تکنولوژی و ... که در این میان نقش نیروی انسانی بسیار بارز و برجسته می باشد لذا پرداختن به مسائل نیروی شاغل در سازمانی به نحوی از آنجا با آن درگیر است بسیار حائز اهمیت است و بلاتردید موضوع فرهنگ سازمانی یکی از مهمترین این موضوعات است و ضرورت توجه به فرهنگ سازمانی تا جایی است که صاحب نظران بر این نظر هستند که اگر قرار است در یک سازمان تغییرات موثر و پایدار و بوجود آید فرهنگ آن سازمان باید دستخوش تغییر شود .

ماهیت محیط های اجتماعی سازمان ها ، از موضوعات مورد توجه علوم رفتاری و اجتماعی است که تحقیقات لوین در دهه 30 و 40 قرن بیستم ، مهر تائیدی بر این مدعاست و ثابت می سازد که رفتار انسان را می توان تعامل پویایی و نیروهای درونی (سائقه ها) و نیروهای محیطی (هنجاریهای اجتماعی) دانست .

لوین معتقد بود که رفتار انسان تابع تعامل شخصیت با نیازهای فرد و با نیروی روانی و اجتماعی محیط فرد می باشد میل توجه به توصیف و تحلیل محیط ها به عنوان میادین نیروهایی ، که رفتار انسان را تحت تاثیر قرار می دهند حائز اهمیت است .

حاصل این اعتنا به محیط های سازمانی ، مطالعات و پژوهش هایی درباره فرهنگ سازمانی ، جوسازمانی و مفاهیمی نظیر آن است .

کریس ارجیریس chrisagyris وقتی در نوشته ای درباره برخی از علل پایین بودن اثر بخشی سازمانی در وزارت امور خارجه آمریکا فرهنگ سازمانی را نظامی زنده نامید و آن را در قالب رفتاری که مردم در عمل از خود آشکار می سازند ، راهی که بر آن پایه به طور واقعی می اندیشند احساس می‌کنند و شیوه‌ای که به طور واقعی با هم رفتاری می کنند ، تعریف کرد . ( به نقل از مرکز پژوهش منظومه های بین اللملی وزارت امور خارجه 1967)ص2 .

راه ها بر محققان و صاحبنظران بعد از خود باز کرد تا فرهنگ سازمانی را زمینه ای فراگیر از سنت ها ، نمادها ، ریشه ها ، نگرش ها ، اداراک ها ، ارزش ها ، دستورهای اخلاقی ، فلسفه‌ها ، افسانه ها ، قدرت ها و اصول آشکار یا نهفته معرفی کند .(ایران زاده 1377)

بر این اساس محقق در این پژوهش با اعتقاد به این مهم که موفقیت و شکست سازمان ها را باید در فرهنگ آنها جستجو کرد این فرضیه ها را دنبال می کند که در استان های جدید التاسیس همچون خراسان شمالی برای متحول ساختن ادارات آن به منظور بر دوش کشیدن رسالت سنگین و انجام وظایف بزرگی که عهده دار شده اند ، بایستی در نخستین گام ، فرهنگ سازمانیشان را متحول ساخت و با شرایط جدید محیطی ، کشوری و جهانی آن را وفق داد .

پژوهشگر به دنبال این است تا بررسی نماید چه رابطه ای بین فرهنگ سازمانی و میزان روحیه کارکنان ادارات کل استان خراسان شمالی وجود دارد ؟

اهمیت وضرورت پژوهش :

در شرایط زمانی کنونی تغییر در سازمانها به صورت امری روزمره در آمده است این تغییرات همواره فشارهایی را بر سازمانها وارد می کنند و این نشانه ها زمانی بازتاب بیشتری خواهد داشت که سازمان تجربه زیادی در رابطه با تغییر نداشته باشد به همین دلیل امروزه ، خیلی از سازمان ها تلاش زیادی را برای رفع این کاستی ها و سازگاری با محیط که به سرعت در حال تغییرات آغاز کرده اند . لذا وقتی صحبت از روحیه کارکنان می شود منظور میل و رغبتی که کارکنان برای رسیدن به هدفهای سازمان از خود نشان می دهند .پس می توان گفت روحیه کارکنان اداری در سازمانها از آنجایی ضرورت می یابد که شرط دوام و بقای هر سازمان هماهنگ شدن با تغییرات محیط داخلی و خارجی است .

لذا در بیان اهمیت مساله باید گفت : آنچه که زمینه بستر را برای روحیه کارکنان در سازمانها ما مهیا می‌سازد فرهنگ سازمانی است . همانا فرهنگ باتوجه به ارزشها ، باورها ، نگرشها و اعتقادات فرد در درون سازمان شکل می گیرد . که خود آن نیز بسته به شکل ، نوع و ساختار سازمان است به عنوان مثال در کشور ما مفهوم فرهنگ سازمانی در سازمان فرهنگی مثل آموزش وپرورش با سازمان سیاسی مانند فرمانداری با استانداری متفاوت است این تفاوت خود چالش های زیادی را در رابطه با تاثیر انواع فرهنگ سازمانی بر روی کارکنان دارد گاهی مشاهده می شود . به علت عدم روحیه همیاری کارکنان و اعتماد متقابل در درون یک سازمان با توجه به ساختار به ساختار سازمان که غیر ارگانیک است مشکل می توان از روحیه کارکنان سخن گفت لذا با توجه به اهمیت مساله ضرورت دارد با تغییر فرهنگ در درون سازمانها روشهای جدیدی به عنوان روشهای صحیح و درست پذیرفته شوند تا بتوان تغییر پایا و با‌دوام داشت .

لذا با فرهنگ همکاری مبتنی بر اعتماد متقابل ، توانمندسازی و یادگیری مستمر و مداوم می توان موجبات موفقیت سازمان را فراهم کرد تا در محیطی بسیار پویا و پرتحرک با حفظ ارزشها و باورهای صحیح سد و مانعی برای نفوذ فرهنگ عادت ساز و محافظ کار که می تواند یک عامل باز دارنده باشد.

چرا که در جهان امروز آهنگ دگرگونی شتابان است و زمانی که سرهای حفاظت و حمایت در هم فرو ریزد ، هم چشمی بین المللی شدت می گیرد و تنها در این میان بازیگران هوشمند و جدی می دانند که نمی توانند صبر کنند تا فرهنگشان با آهنگ تکاملی دگرگون شود .

لذا با توجه به اهمیت مساله ضرورت دارد با بررسی انواع فرهنگ سازمانی (مشارکتی – بوروکراسی –