تحقیق درباره مفاهیم بنیادی فضا و زمان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 38

مفاهیم بنیادی فضا و زمان

مقدمه

بررسی و شناخت پدیده های فیزیکی و روابط بین آنها بدون توجه به مفاهیم  و درک شهودی از فضا و زمان جندان مانوس به نظر نمی رسد. مفهوم و درک فضا و زمان نیز مانند سایر کمیت های فیزیکی روندی پویا دارد و در طول تاریخ دستخوش تغییرات زایدی شده است. بویژه بعد از نسبیت مفاهیم فضا و زمان و درک بشر از آنها دچار تغییر زیادی شده است. البته در اینجا نمی خواهیم مسئله ی فضا-زمان را مورد بررسی قرار دهیم، تنها هدفمان از ارائه ی این فصل این است که زمینه ی آشنایی با نگرش فلسفی و علمی نسبت به فضا و زمان فراهم گردد تا بعد ازبیان نسبیت فضا-زمان مورد بررسی قرار گیرد. همجنین این مطالب قبل از قوانین نیوتن آورده شده است تا زمینه ی مطرح شدن دیدگاه منطقی نیوتن نسبت به فضا و زمان مطلق فراهم گردد .

 فضا چیست؟

 فضا (Space) 

واژه‌ای است که در زمینه‌های متعدد و رشته‌های گوناگون از قبیل فلسفه، جامعه‌شناسی، معماری و شهرسازی بطور وسیع استفاده می‌شود. لیکن تکثّر کاربرد واژه فضا به معنی برداشت یکسان از این مفهوم در تمام زمینه‌های فوق نیست، بلکه تعریف فضا از دیدگاه‌های مختلف قابل بررسی است. مطالعات نشان می‌دهد با وجود درک مشترکی که به نظر می‌رسد از این واژه وجود دارد، تقریباً توافق مطلقی در مورد تعریف فضا در مباحث علمی به چشم نمی‌خورد و این واژه از تعدد معنایی نسبتاً بالایی برخوردار است و تعریف مشخص و جامعی وجود ندارد که دربرگیرنده تمامی جنبه‌های این مفهوم باشد. از این رو در این یادداشت به ذکر برخی کلیات در مورد مفهوم فضا بسنده می کنیم. ‎

فضا یک مقوله بسیار عام است. فضا تمام جهان هستی را پر می‌کند و ما را در تمام طول زندگی احاطه کرده‌ است. فضا به محیط زیست اطراف ما احساس راحتی و امنیت می‌بخشد که اهمیت آن در یک زندگی لذت بخش ‎از نور آفتاب و محلی برای آرامش کمتر نیست .

هرکاری که انسان انجام می‌دهد، دارای یک جنبه فضایی نیز است، به عبارتی هر عملی که انجام می‌شود، احتیاج به فضا دارد. دلبستگی بشر به فضا از ریشه‌های عمیقی برخوردار است. این دلبستگی از نیاز انسان به ایجاد ارتباط با سایر انسانها که از طریق زبان ‎های گوناگون صورت می‌پذیرد، سرچشمه می‌گیرد. همچنین بشر خود را با استفاده از فیزیولوژی و تکنولوژی، با اشیاء فیزیکی وفق می‌دهد و از این طریق یک رابطه و تعادل پویا بین انسان و محیط (اشیاء)، علاوه بر ارتباط میان انسانها، بوجود می‌آید. این اشیاء بر‌ اساس یک سری روابط خاص به درونی و بیرونی، دور و نزدیک، منفرد و متحد، پیوسته و گسسته تقسیم شده‌اند. برای اینکه بشر بتواند به تصورات و ذهنیات خود عینیت بخشد، بایستی که این روابط را درک کند و آنها را در قالب یک مفهوم فضایی هماهنگ نماید. لذا فضا بیانگر نوع ویژه‌‌ای از ایجاد ارتباط نیست، بلکه صورتی است جامع و دربرگیرنده هر نوع ایجاد ارتباط، چه میان انسانها و چه میان انسان و محیط.

فضا ماهیتی جیوه مانند دارد که چون نهری سیال، تسخیر و تعریف آن را مشکل می‌نماید. اگر قفس آن به اندازه کافی محکم نباشد، براحتی به بیرون رسوخ می‎کند و ناپدید می‌شود. فضا می‌تواند چنان نازک و وسیع به نظر آید که احساس وجود بعد از بین برود (برای مثال در دشتهای وسیع، فضا کاملاً بدون بعد به نظر می‌رسد) و یا چنان مملو از وجود سه بعدی باشد که به هر چیزی در حیطه خود مفهومی خاص بخشد.

با اینکه تعریف دقیق و مشخص فضا دشوار و حتی ناممکن است، ولی فضا قابل اندازه‌گیری است. مثلاً می‌گوییم هنوز فضای کافی موجود است یا این فضا پر است. نزدیکترین تعریف این است که فضا را خلائی در نظر بگیریم که می‌تواند شیء را در خود جای دهد و یا از چیزی آکنده شود.

نکته دیگری که در مورد تعریف فضا باید خاطرنشان کرد، این است که همواره بر اساس یک نسبت که چیزی از پیش تعیین شده و ثابت نیست، ارتباطی میان ناظر و فضا وجود دارد. بطوری‌که موقعیت مکانی شخص، فضا را تعریف می‌کند و فضا بنا به نقطه دید وی به صورت‌های مختلف قابل ادراک می‌باشد .

 سیر تحول تاریخی مفهوم فضا

 فضا مفهومی است که از دیرباز توسط بسیاری از اندیشمندان مورد توجه قرار گرفته و در دوره  ‎های مختلف تاریخی بر اساس رویکردهای اجتماعی و فرهنگی رایج، به شیوه ‎های گوناگون تعریف شده است مصری‌ها و هندی‌ها با اینکه نظرات متفاوتی در مورد فضا داشتند اما در این اعتقاد اشتراک داشتند که هیچ مرز مشخصی بین فضای درونی تصور (واقعیت ذهنی) با فضای برونی (واقعیت عینی) وجود ندارد. در واقع فضای درونی و ذهنی رویاها، اساطیر و افسانه‌ها با دنیای واقعی روزمره ترکیب شده بود. آنچه بیش از هر چیز در فضای اساطیری توجه را به خود معطوف می‌کند، جنبه ساختی و نظام یافته فضاست، ولی این فضای نظام یافته مربوط به نوعی صورت اساطیری است که برخاسته از تخیل آفریننده‌ می‌باشد .

در زبان یونانیان باستان، واژه‌ای برای فضا وجود نداشت. آنها بجای فضا از لفظ مابین استفاده می‌کردند. فیلسوفان یونان فضا را شیء بازتاب می‌خواندند.

پارمیندز (Parmenides)  وقتی که دریافت، فضای به این صورت را نمی‌توان تصور کرد، آن را بدین دلیل که وجود خارجی ندارد، به عنوان حالتی ناپایدار معرفی کرد.

لوسیپوس (Leucippos) نیز فضا را اگرچه از نظر جسمانی وجود خارجی ندارد، لیکن حقیقی تلقی نمود افلاطون مسئله را بیشتر از دیدگاه تیمائوس(Timaeus)  بررسی کرد و از هندسه به عنوان علم الفضاء برداشت نمود، ولی آن را به ارسطو واگذاشت تا تئوری فضا)توپوز) را کامل کند.

تحقیق درمورد فیزیک فضا و اتمسفر

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 9

فیزیک فضا و اتمسفر

فیزیک فضا (Spase Physics)

انسان کنجکاو همواره در جریان پیشرفت علوم مختلف از فضای بالای سر خود غافل نبوده ‌است. و تلاش فوق‌العاده زیادی را جهت گشودن اسرار آن انجام داده‌است. انواع ماهواره‌های فضایی ، سفینه‌های فضایی ، تلسکوپهای گوناگون از جمله ابزار و وسایلی هستند که در این راستا توسط انسان ایجاد شده‌اند.

فیزیک فضا یکی از این شاخه‌های علم فیزیک است که تا اندازه‌ای پاسخگوی هزاران سوال موجود در ذهن بشر در مورد فضا می‌باشد. بخشی از فیزیک فضا که در آن اجرام آسمانی مورد مطالعه قرار می‌گیرد، مکانیک سماوی است. در این بخش نیروهای موثر بر حرکت اجسامی نظیر سیارات ، ماهواره‌ها و پروپهای مصنوعی مورد مطالعه قرار می‌گیرد.

قوانین کپلر

در سال 1619 ، کپلر در مورد حرکت سیارات سه قانون اساسی خود را با استفاده از مشاهدات تیکو براهه بیان کرد. قوانین کپلر که پایه و اساس قوانین نیوتن و مکانیک کلاسیک برای حرکت سیارات است، عبارتند از :

- حرکت سیارات به ‌دور خورشید در یک مدار بیضوی انجام می‌گیرد که خورشید در یکی از کانونهای آن بیضی قرار دارد.

- مدار یک سیاره به ‌دور خورشید ، سطحی را تشکیل می‌دهد که این سطح جاروب شده توسط خط واصل بین سیاره و خورشید با زمان حرکت سیاره نسبت مستقیم دارد.

- نسبت بین مربع دوره تناوب گردش هر سیاره و مکعب نصف محور بزرگ مدار بیضوی ، در مورد هر سیاره منظومه شمسی عدد یکسانی است.

فیزیک اتمسفر

فیزیک فضا یک علم بسیار جدید است. با وجود این یک تکنولوژی مهم سبب حل بسیاری از ناشناخته‌های قبلی بوده ‌است. محیط ، فضایی از اندرکنش‌های زیادی مانند نیروی گرانشی ، ماگنتواستاتیک ، الکترواستاتیک ، الکترومغناطیس و ... ، نسبت به زمان تغییرات مهمی را نشان می‌دهد که طبیعت ترکیب و توزیع ماده ، دمای گاز بین ستاره‌ای را تغییر می‌دهد.

در فیزیک اتمسفر پارامترهای مهم معین در هر نقطه از اتمسفر مانند فشار ، چگالی ، دما ، میدان مغناطیسی زمین ، میدان الکتریکی ، تابش الکترومغناطیسی موجود در اتمسفر ، ذرات باردار و شهاب سنگها مورد مطالعه قرار می‌گیرند.

برهمکنش نور خورشید با اتمسفر

انرژی تابش خورشیدی در مسیر فاصله خورشید تا زمین در اثر برخورد با گازهای موجود در اتمسفر زمین در فرایندهای مختلفی شرکت می‌کند. در اثر این فرایندها قسمت اعظمی از تابش خورشیدی که برای انسان و موجودات زنده زیان ‌آور است، جذب می‌گردند. تعدادی از این پدیده‌های برهمکنشی عبارتنداز :

- جذب تابش در اتمسفر :

در اتمسفر زمین عناصری مانند اوزن ، اکسیژن ، ازت ، هلیوم ، گاز کربنیک ، هیدروژن و گازهای دیگر وجود دارد. همچنین می‌دانیم که امواج الکترومغناطیسی از ذراتی به‌ نام فوتون تشکیل شده‌اند. این فوتونها بعد از گسیل از خورشید توسط عناصر موجود در جو زمین تحت فرایندهای مختلف مانند پدیده فوتوالکتریک ، اثر کامپتون و ... جذب می‌شوند.

-پدیده یونش :

در اثر برهمکنش فوتون با گازهای موجود در جو زمین ، این گازها یونیزه می‌شوند. اتمهای یونیزه دوباره در اثر برخورد با الکترونهای موجود در اتمسفر در فرایند ترکیب مجدد شرکت می‌کنند. این فرایندها همچنین در جو زمین انجام می‌شوند. یکی از نتایج این فرایندها ایجاد پلاسما در اتمسفر می‌باشد.

تابش فیزیک امواج کوتاه خورشیدی

دانلود پروژه فرهنگسرا

فرهنگ یکی از بنیادی‌ترین عوامل تأثیرگذاری بر شکل‌گیری محیط زندگی انسان است و فرهنگ جامعه بین آداب و رسوم و آیین‌هاست از طرفی ایجاد ارتباط نسل امروز و گذشته از طریق شناخت ساختارهای فرهنگی و انطباق آن با زمان حال و تعادل با دنیای امروز حائز اهمیت است. این مهم در جامعه‌ای که جوانان و نوجوانان سهم عمده‌ای از جمعیت را به خود اختصاص داده‌اند بیشتر خودنمایی می‌کند. زیرا آنان نیاز به آگاهی و بینش صحیح همراه با نشاط، تحرک و پویایی دارند که این هدف در اثر آموزش و ارتباط میسر خواهد شد.

فرهنگ و هنر عنصری جدا از زندگی نبوده و فعالیت‌های مربوط به آن‌ها را باید در لابلای زندگی روزمره جستجو کرد تا از قالب پدیده‌ای تجملاتی به موضوعی جاری در روح و روان همگان مبدل شود. لذا وجود امکانات فعالیت‌های فرهنگی در لابلای زندگی مردم و در مناطق و نواحی مختلف مفید و مؤثر است.

وسائل ارتباط جمعی همچون تلویزیون، رادیو امواج فرهنگی خود را همه روزه داخل خانه‌ها انتشار می‌دهند لیکن بسیاری از امور فرهنگی تنها در مکان‌هایی مخصوص به خود صورت می‌پذیرد. مکان‌هایی همچون کتابخانه‌ها، سینماها، سالن اجتماعات و تئاتر امروزه جز فضاهای قطعی مجموعة شهری درآمده و بدون آن شهر از خلأ فرهنگی محسوس رنج خواهد برد.

این قبیل فضاها به لحاظ کمی مخاطبان کمتری نسبت به وسایل ارتباط جمعی دارند اما نمی‌توان مدعی شد که از نظر کیفی از اهمیت کمتری برخوردارند. مزیت عمده مراکز و مجموعه‌های فرهنگی نسبت به رسانه‌های گروهی در آن است که افراد ابتدا احساس علاقه کرده و سپس اراده می‌کند و در یک مرکز فرهنگی برای مشاهده و یا انجام یک کار گروهی می‌رود. بنابراین او با میل خود به سوی یک کار فرهنگی رفته لذا به نحور بارزتری از آن بهره‌مند می‌شود. بنابراین می‌توان نتیجه گرفت که مراکز فرهنگی از قدرت تأثیرگذاری بیشتری بر بروی فرد و جامعه برخوردارند و همچنین به علت قدرت انتخاب استفاده‌کننده از این مراکز باید واجد شرایط کیفی و جاذبه‌های خاص بوده تا بتواند استفاده‌کننده را به خود جذب کند و بعد از این مرحله قدرت تأثیرگذاری مجموعه‌های فرهنگی استفاده‌کننده به حداکثر می‌رسد.

فهرست

مقدمه

فصل اول

1-کلیات پژوهش

1-1 بیان مسئله

1-2 اهمیت مسئله

1-3اهداف پروژه

1-4پرسش‌های محوری

1- 5درآمدفصل

1-6- تحقیق در رشته معماری چه معنایی دارد

1-8- تعریف واژه های روش شناختی،راهبرد ها و تدابیر

2-1تعریف فرهنگ

 2-2تعریف واژه “ فرهنگ “ درفرهنگ های فارس

2-3تعریف فرهنگ نزدایرانیان

2-4خرده فرهنگ         

2-4-1فرهنگ عام

2-4-2فرهنگ خاص

2-5. فرهنگ

2-5مفاهیم و تعاریف فرهنگ

2-5-1. مفهوم فرهنگ

2-5-2تعریف و تبیین فرهنگ

2ـ6فرهنگ چیست؟

2-7 ساختار فرهنگ:

2-7-1. سرچشمه دگرگونی‌های اجتماعی و فرهنگی

2-7-1-1محیط طبیعی

2-7-1-2فرهنگ و بحران اجتماعی

2-7-1.-3جوامعی با تمدن و فرهنگ‌های غنی

2-8. خصوصیات فرهنگ

2-8-1. فرهنگ عام

2-8-2. فرهنگ خاص

2-8-3. فرهنگ عام ولی خاص است

2-8-4. اکتسابی بودن و انتقال‌پذیری

2-8-5. فرهنگ ثابت ولی متغیر است

2-8-6. پذیرش فرهنگ، اجباری ولی اختیاری است

2-9. تمدن و فرهنگ

2-9-1. درآمدی بر فرهنگ و تمدن

2-9-2. ارتباط فرهنگ و تمدن

2-9-3. هویت فرهنگی

2-9-4. تعریف روابط فرهنگی

2-10. معنی واژه، تمدن، فرهنگ، اجتماع

2-10-1. تمدن

2-10-1-1. فرهنگ

2-10-1-2. اجتماع

2-11تعریف روابط اجتماعی

2-12. انسان و فرهنگ

2-12-1. تأثیر فرهنگ بر روابط انسانی

2-12-2. تأثیر آموزش بر فرهنگ

2-12-3. رابطه فرهنگ و آموزش

2-13. فرهنگ و هنر

2-14. تعریف و منشأ هنر

2-14-1. هنر به عنوان زیرساخت فرهنگ

2-15. معماری فرهنگسرا

2-15-1. معماری و فرهنگسرا

2-15-1-1. بیان ضرورت‌های احداث مجموعه فرهنگی در شهر

2-16. معماری و فرهنگ

2-16-1. رابطة معماری و فرهنگ

2-16-2. نقش معماری در ارتقاء فرهنگ در شهرها

2-16-3. تأثیر و بازتاب معماری در تبادل فرهنگ وتمدن

2-16-3. تأثیر فرهنگ بر کالبد معماری

2-17. فضا، معماری و فرهنگ

2-18. تأثیر فرهنگ در شکل‌گیری فضای معماری

2-18-1. معماری ایرانی، تجلی فرهنگ و هویت ایرانی

2-18-2.مراکز فرهنگی در گذشته و حال

2-18-2. معماری، فرهنگ و هویت

2-18-2-1. رویکردی به هویت معماری ایران در دوران حاضر

2-19. منشأ و سیر تحول فضاهای فرهنگی، هنری در ایران

2-20 کلیات

2-20-1معضلات تعطیلی مدارس در فصل تابستان

2-20-2اشنایی مختصربا فرهنگسرا

2-20-2اوقات‌ فراغت‌

2-20-2-1 مبانی نظری پیرامون جوانان و اوقات فراغت

2-20-2-2تعریف اوقات فراغت

2-20-2-3اوقات فراغت، مکمل نظام تعلیم و تربیتی

2-20-20-4- دلایل افزایش میزان فراغت در فصل تابستان 

2-20-2-5 فعالیتهای فراغتی جوانان در فصل تابستان

2-20-2-6موانع ساماندهی اوقات فراغت جوانان

 فصل سوم نمونه‌های موردی  و معرفی سایت                          

3ـ1. نمونه‌ها

3ـ1ـ1ـ نمونه‌های عملکرد داخلی

3ـ1ـ1ـ1. فرهنگستان ملی ایران

4ـ1ـ1ـ2. مرکز فرهنگی و تالار شیراز

3ـ1ـ1ـ3. مجتمع فرهنگی و هنری امام رضا(ع)

فرهنگسرای نیاوران

3ـ1ـ2. نمونه‌های عملکرد خارجی

3ـ1ـ2ـ1. مرکز ملی، فرهنگی و هنری ژرژپمپیدو ـ پاریس

3ـ1ـ2ـ2. مرکز فرهنگی ژان ماری تیبائو

3ـ1ـ2ـ2ـ1. فلسفه احداث مجموعه‌ها

3ـ1ـ2ـ2ـ2. موقعیت مکانی پروژه

3ـ1ـ2ـ2ـ3. بررسی کاربری‌های ویژه

3ـ1ـ2ـ2ـ4. انطباق با شرایط محیطی

3ـ1ـ2ـ2ـ5. بررسی و نقد پروژه

فصل چهارم جمع بندی ومبانی نظری طرح

4-1ماهیت فرهنگسرا

 4-2عملکرد فرهنگسرا

4-3آشنایی با فرهنگسراها

4-4ریشة فرهنگ

 4-4-1مفهوم فرهنگ

 4-4-2ویژگیهای فرهنگ

 فصل پنجم شناخت وتحلیل سایت،اقلیم وارائه روندطراحی

5-1استان مرکزی

5-1-1موقعیت جغرافیایی و وسعت استان

5-1-2شرایط اقلیمی و آب و هوایی

5-2استان مرکزی

5-2-1شهرستان مَحَلّات

5-2-2تاریخچه

5-2-3- جاذبه‌های طبیعی و گردشگری محلات

5-3شرایط اقلیمی شهر محلات

5-3-1- مشخصات جغرافیایی محلات

5-3-2 دما و رطوبت هوا

5-3-3 وزش باد

5-3-4 جهت استقرار ساختمان

5-3-5نمودار جهت استقرار ساختمان

5-3-5-1نتیجه گیری

5-4. سایت

فصل ششم برنامه ریزی فیزیکی طرح

6-9- جدول برنامه ریزی فیزیکی

منابع فارسی
 منابع خارجی  

این فایل به صورت word  و در 109 صفحه به صورت کامل همراه با تعدادی عکس ارائه شده است.