پشم شیشه

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 3

ویژگی های فرآیند، نکات فنی و شرایط عملیاتی:

برای تولید الیاف شیشه از روش های Tel و superTel استفاده می شود البته روش های دیگر تولید نیز وجود دارد مانند owens.

تشریح فرآیند به شرح زیر می باشد:

سیلوی مواد اولیه: در این قمست مواد اولیه شیشه وزن شده و مخلوط می شود این مواد شامل سیلیس، سودا، کربنات باریم، دولومیت، سولفات سدیم، سنگ آهک و ... می باشد.

کوره این مواد اولیه پس از مخلوط شدن ذوب شده به صورت شیشه مذاب در می آید.

ماشین الیاف سازی: در این قسمت یک Spinner پلاتینی وجود دارد که با سرعت بسیا زیاد در حال چرخش است و مذاب شیشه را به الیاف شیشه با گذر مذاب از سوراخ های بسیار ریز تبدیل می کند.

پوشش رزین: در صورت نیاز به وسیله پیستوله های رزین الیاف پاشیده می شود که درصد رزین با توجه به کاربرد مصرف الیاف متفاوت می باشد. رزین به عنوان چسب عمل می کند.

تونل حرارتی و پخت: الیاف شیشه در تونل حرارتی فشرده می شود و حرارت می بیند حرارت تا 350 درجه سانتی گراد بدین ترتیب آب و سیلون خشک می شود.

برش و بسته بندی: به وسیله دستگاه گیوتین بر حسب دلخواه پشم شیشه را برش داده و بسته بندی می کنند.

انواع پشم شیشه:

پشم شیشه پتوئی یا رولی با روکش کاغذ کرافت- فویل آلومینیوم ( ساده یا مسطح) و یا بدون روکش که با وزن مخصوص 12 تا 24 کیلوگرم و صفحات متفاوت قابل تولید می باشد.

پشم شیشه قطعه ای به صورت روکش دار و یا بدون روکش، با وزن مخصوص 36 تا 115 کیلوگرم در ضخامت های گوناگون و ابعاد سفارشی تولید می گردد.

عایق های پیش ساخته لوله دارای یک شکاف طولی سرتاسری برای قرار گرفتن در دور لوله، با وزن مخصوص 65 تا 70 کیلوگرم، به صورت روکش دار و یا بدون روکش در اندازه های 2/1 الی 24 اینچ عرضه می گردد.

پشم شیشه فله و یا با تور سیمی، به صورت خام (بدون رزین) با تحمل دهانه های بالا که مخصوص کوره ها، دیگهای بخار می باشد.

از آخرین دستاوردهای پشم شیشه تولید پانل های ایزواکوستیک با خصوصیات زیر است:

خواص جذبی صوتی بسیار بالا و کاهش صداهای ناخواسته (نونه)

تفاوت بالا نسبت به رطوبت (تا 95% رطوبت نسبی)

عکس العمل مناسب در برابر آتش

تنوع در رنگ آمیزی

پانل های ایزوآلوستیک:

مشخصات ساختاری محصول:

این محصول در قطعات فشرده و با ضخامتهای 15-20-50 میلیمتر تولید می شود و برای پوشش فضاهای داخلی اعم از سقف و دیوارها به کار می رود.

سطح قابل رؤیت این قطعات از نوعی بافت الیافی خاص (Tissue) ساخته شده که فوق العاده جاذب صوت بوده که به صورت تک رنگ یا ترکیبی از رنگها قابل تولید می باشد.

خواص جذب صوت:

موارد مصرف:

دفاتر، سالنهای سخنرانی و ساختمانهای تجاری

کریدورها و سرسرای هتلها

بیمارستانها، مدارس و آزمایشگاه های خاص

رستورانها

سالنها و پایانه ها و فرودگاه ها

سالن اجتماعات مساجد

برونگرایی ودرون گرایی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 7

برونگرایی ودرون گرایی ( نکات مهم آموزشی برای امتحانات کارشناسی ارشد و دکتری )

مقدمه

از دیدگاه یونگ (1913) پدیده‌های برونگرایی (Extraversion) و درونگرایی (Introvwersion) دو جنبه مهم از شخصیت انسانی را تشکیل می‌دهند.

برونگرایی:هنگامی که توجه به اشیا و امور خارج چنان شدید باشد که افعال ارادی و سایر اعمال اساسی آدمی نتیجه ارزیابی ذهنی نباشد، بلکه معلول مناسبات امور و عوامل خارجی باشد، برونگرایی خوانده می‌شود. (سیاسی، علی‌اکبر، 1371، ص 82).

افراد درون گرا از لحاظ روانی دارای سرعت فعالیت مغزی بالاتر از حد طبیعی هستند و این امر سبب می‌‌شود که افراد درون‌گرا به قوای محرکه (Stimulation) کمتر از حد طبیعی نیاز پیدا نمایند. افراد درون‌گرا دارای دیدگاه درونی و ذهنی هستند و آمادگی بیشتری را برای خود داری و تسلط بر نفس خویش از خود نشان می‌دهند.

این افراد اوقات خود را به مطالعه و بیشتر در تنهایی سپری نموده و کمتر مایل به معاشرت با دیگران هستند. (بنزیگو، 1999).

از سوی دیگر افراد برون‌گرا دارای سرعت فعالیت مغزی پایین‌تر از حد طبیعی هستند و از این رو این افراد برای اداره امور زندگی خویش به قوای محرکه بالاتر از حد طبیعی نیاز دارند.

 افراد برون‌گرا بیشتر دارای دیدگاه عینی و خارجی بوده و دارای فعالیت عملی عالیتری هستند (سیاسی ـ علی‌اکبرـ همان منبع). ولی میزان تسلط آنها بر نفس خودشان نسبت به افراد درون گرا کمتر است. این افراد مایلند که بر محیط افراد خود تأثیر گذارده و به رقابت با دیگران پرداخته و در مجامع عمومی بیشتر ظاهر می‌شوند. (بنزیگر ـ 1999).

بنابراین اگر درونگرایی و برونگرایی در حد کمال در افراد ظاهر شوند ما را در برابر دو شخصیت نابهنجار قرار می‌دهند که اولی به صورت اختلال اسکیزفرنی و دومی به صورت اختلال هیستری تظاهر خواهد نمود. تعداداین افراد البته بسیار کم است و اکثریت مردم میان این دو قطب نهایی جای دارند. عده‌ای نزدیکتر به قطب نهایی درونگرایی و گروهی نزدیکتر به قطب نهایی برون‌گرایی هستند. و عده کثیری هم هر دو جنبه برونگرایی و درونگرایی را به صورت متعادل دارا می‌باشند که اصطلاح آمبی‌وِرت (ambivert) به آنها اطلاق می‌‌شود. (سیاسی علی‌اکبر به نقل از یونگ (1913)).

از سوی دیگر اضطراب یک ترس درونی شده است از اینکه مبادا تجارب دردآور تکرار شوند. از دیدگاه فروید، اضطراب هسته مرکزی روان نژندی است و علامت اخطاری است به «خود».

اهمیت پژوهش

زمانی که افراد به مدت نسبتاً طولانی در معرض اضطراب مزمن (Chronic anxiety) قرار می‌گیرند، سیستم‌های عصبی رتیکلوآندوتلیال (Reticlo endothelial system-R.A.S) آنها به گونه‌ای خود را تنظیم می‌نمایند که فرد به طور طبیعی در حالت بیداری، هوشیاری بیشتری را نسبت به وقایع اطراف خویش نشان می‌دهد. این امر طبیعتاً سبب می‌شود که نیاز به محرک خارجی در آنها کمتر شده و تا زمانی که منبع اضطراب کشف و رفع نگردد به سوی درونگرایی متمایل می‌شوند. (بنزیگرـ 1999).

با توجه به موارد فوق مشاهده می‌شود که وجود اضطراب در افراد جامعه تأثیر بسزایی در میزان درونگرایی و برون‌گرایی آنها دارد. به گونه‌ای که ممکن است یک فرد برون‌گرا در اثر شدت فشارهای وارده ناشی از اضطراب به تدریج به فردی درون‌گرا تبدیل شود و در صورتیکه این فشار همچنان ادامه داشته باشد ممکن است در افرادی که با مشاغل اجتماعی سر و کار دارند و باید در تعامل دایم با جامعه باشند سبب کاهش شدید کارآیی آنها بشود. این موضوع در جامعه معلمان بسیار حائز اهمیت است.

براساس دیدگاه آیزنگ  نظریه یونگ مبنی بر اینکه «درونگرایی به عنوان یک حالت روانشناختی طبیعی در شرایط خاص محیطی است» کاملاً صحیح می‌باشد و این امر مبتنی بر خواص فیزیولوژیکی بدن است و به عنوان یک واکنش طبیعی در برابر اضطراب تلقی می‌شود.

از سوی دیگر افراد درونگرا در مواردی که جامعه‌شان افراد برون‌گرا مورد تقدیر و ستایش قرار می‌گیرند، دچار خجالت زدگی شده و احساس کم ارزشی می‌کنند (آرون ـ 1996).

همچنین بسیاری از افرادی که در معرض اضطرابهای مداوم قرار می‌گیرند ممکن است نسبت به زندگی دارای دیدگاه منفی شوند. ولی باید اعلام نمود که اضطراب در زندگی افراد به علت انتخابی است که آنها برای ادامه زندگی خویش انجام داده‌اند و این انتخاب بنا به هر دلیلی ممکن است آنها را با مشکلات مواجه کرده باشد. اما نکته مهم این است که تمایل افراد به درون‌گرایی در زمان رویارویی با اضطراب‌های ممتد این توانایی را به آنها می‌دهد که با تمرکز بیشتری به مشکل خود توجه نموده و نهایتاً درحل آن مشکل کوشش نموده و موفق شوند.

تحقیق. آشنایی با نکات ایمنی در کار

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 6

آشنایی با نکات ایمنی در کار

1- ایمنی در وسایل حمل و نقل.

-         موارد ایمنی در بارگیری وسایل حمل و نقل را بیان کند.

-         موارد ایمنی در تخلیه وسایل حمل و نقل را بیان نماید.

-         موارد کلی ایمنی در وسایل حمل و نقل (در زمان حمل بار) را بیان کند.

2- ایمنی در صنایع نساجی.

-         خطرات موجود در صنایع نساجی را شناسایی کند.

-         راههای پیشگیری از بروز خطرات را بیان نماید.

-         موارد ایمنی در کار با ماشین آلات و ابزار مورد استفاده در صنایع نساجی را بیان نماید.

-         اصول کلی ایمنی در صنایع نساجی را بیان کند.

3-روش های ایمنی در صنایع بلور و شیشه سازی و ماشین سازی.

-         خطرات موجود در صنایع بلور و شیشه را شناسایی کند.

-         روشهای پیشگیری از خطرات موجود را شرح دهد.

-         نکات ایمنی در صنایع بلور و شیشه سازی را بیان نماید.

-         خطرات احتمالی در صنایع ماشین سازی را شناسایی نماید.

-         راههای جلوگیری از بروز خطرات را بیان کند.

-         موارد ایمنی در صنایع ماشین سازی را بیان کند.

4-ایمنی در صنایع شیمیایی، نقت و گاز و پتروشیمی.

-         خطرات موجود در صنایع شیمیایی را بیان کند.

-         راههای پیشگیری از بروز خطرات را در صنایع شیمیایی بیان کند.

-         موارد ایمنی در صنایع شیمیایی را بیان نماید.

-         خطرات موجود در صنایع نفت و گاز را بیان نماید.

-         روشهای پیشگیری از خطرات در صنایع نفت و گاز را شرح دهد.

-         نکات ایمنی در صنایع نفت و گاز را بیان کند.

-         خطرات احتمالی در صنایع پتروشیمی را بیان نماید.

-         راههای جلوگیری از بروز خطرات در صنایع پتروشیمی را توضیح دهد.

-         دستور العملهای ایمنی در صنایع پتروشیمی را بیان کند.

5-آتش سوزی و راههای کنترل آن.

-         حریق را تعریف کند.

-         شرایط بوجود آمدن حریق را بیان کند.

-         عوامل موثر در ایجاد حریق را بیان نماید.

-         مواد حاصل از احتراق را بیان نماید.

-         فازهای حریق را بیان کند.

-         انواع وسایل اعلام حریق را نام ببرد.

-         معایب و مزایای انواع وسایل اعلام حریق را بیان نماید.

-         روشهای مبارزه و اطفاء حریق را بیان کند.

-         انواع خاموش کننده های حریق را بشناسد.

-         مزایا و معایب انواع خاموش کننده های حریق را بیان نماید.

-         مکان مناسب جهت نصب خاموش کننده ها را تعیین کند.

-         طرز کار وسایل اطفاء حریق را بیان کند.

6-ایمنی انبارها و اصول مربوطه.

-         خطرات موجود در انبارها را بیان کند.

-         موارد ایمنی انبار را از نظر:

o        ساختمان انبار

o        روشنایی

o        حمل و نقل

o        بارگیری و تخلیه

o        نگهداری کالا و وسایل و تجهیزات و ... را شرح دهد.

-         اصول ایمنی در انبارها را بیان کند.

-         راههای پیشگیری از بروز خطرات در انبارها را بیان کند.

7-ایمنی در برق و جلوگیری از برق گرفتگی

-         ایمنی در برق را بیان کند.

-         خطرات برق را بیان کند.

-         روشهای پیشگیری از حریق ناشی از برق را بیان نماید.

-         خطرات برق گرفتگی را بیان کند.

-         نحوه جلوگیری از برق گرفتگی را شرح دهد.

-         اثرات بیولوژیکی جریان برق بر بدن انسان (فیزیولوژی بدن در مقابل جریان برق) را توضیح دهد.

-         آستانه احساس، انقباض عضلانی، عصبی، از کار افتادن سیستم تنفسی، فیبربلاسیون قلب را شرح دهد.

-         اختلالات و عوارض بعد از برق گرفتگی شامل:

o        اختلالات قلبی- عروقی

o        اختلالات و ضایعات عصبی

o        اختلالات حسی

o        اختلالات شنوایی

o        عوارض دیگر را توضیح دهد

-         میزان و شرایط مقاومت بدن انسان را در برابر برق بیان نماید.

-         اثر جریان مستقیم DC را بر بدن بیان کند.

-         اثر جریان متناوب AC را بر بدن بیان کند.

-         حفاظت و ایمنی برق از جمله:

o        حفاظت سیم ها و کابل ها

o        حفاظت مصرف کننده و دستگاههای الکتریکی

o        حفاظت اشخاص

o        نحوه طراحی و نصب سیستم ازت (زمین حفاظه کردن دستگاهها)

و غیره را توضیح دهد.

8-ایمنی ماشین های ابزار، پرس، دستگاههای خم و برش.

-         موارد ایمنی و حفاظتی ماشین های ابزار را بیان کند.

-         خطرات احتمالی کار با ماشینهای ابزار را بیان کند.

-         نکات حفاظتی کار با ماشین های پرس را بداند.

-         خطرات کار با ماشین های پرس را بیان کند.

-         موارد ایمنی که درکار با دستگاههای خم زنی باید رعایت گردد را بیان کند.

-         خطرات موجود در کار با دستگاههای خم زنی را بیان نماید.

-         موارد ایمنی کار با دستگاههای برش را بیان کند.

-         خطرات کار با دستگاههای برش را بیان نماید.

-         ایمنی در ماشینهای تراشکاری را بیان نماید.

-         خطرات ماشین تراش و روشهای پیشگیری از آن را شرح دهد.

-         اصول پیشگیری از بروز حادثه هنگام کار با دستگاه تراش را بیان کند.

-         نکات ایمنی و خطرات در کار با دستگاه فرز را توضیح دهد.

-         نکات ایمنی در کار با دریل ها را بیان نماید.

-         خطرات کار با مته و راههای پیشگیری از آن را بیان نماید.

9- ایمنی در ماشین های درودگری، وسایل انتقال نیرو و روشهای ایمن سازی آنها.

دانشجو باید بتواند:

-         خطرات احتمالی موجود در کار با ماشین های درودگری را بیان کند.

تحقیق. آشنایی با استخر

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 7

آشنایی با استخر : اندازه های فنی و نکات بهداشتی

اندازه های فنی: استخرهای موجود با توجه به نحوه استفاده به دو دسته تقسیم می شوند:1-استخر آموزشی  2- استخر قهرمانی

1-استخر آموزشی: معمولاً در ابعاد 8*8 و یا 8*10 متر طوری طراحی و ساخته می شود که الگوهای آموزشی و یا ابزارهای کمک آموزشی در آن مد نظر باشد، مثلاً عمق آن حداکثر به 1/20 متر و به صورت شیب دار به نحوی ساخته که لااقل یک ضلع استخر علاوه بر کم عمق بودن قسمتی از آن به صورت پلکان وارد استخر شده تا برای آن دسته از اشخاصی که از وارد شدن ناگهانی در آب وحشت دارند مناسب باشد. میله هایی استیل در اطراف دیواره ها و در قسمت سطح آب نصب شده که حدود 10 سانتیمتر با دیواره فاصله دارند که برای غوطه ور شدن و آموزش دست و پا بسیار مورد استفاده قرار می گیرد، عمق آب اینگونه استخرها قابل تنظیم است. جدای از میله استخرهای آموزشی لوازم کمک آموزشی نظیر: تخته شنا به ابعاد مختلف - دوقلوی شنا - حلقه لاستیکی - کمربند نجات - بازوبند نجات - دماغ گیر - گوشی پای دولفینی (قورباغه) - و....که هر کدام موارد خاص خودش را دارد، برای افراد مختلف مورد استفاده قرار می گیرد.

2-استخرهای قهرمانی: طول اینگونه استخرها 33/33 متر - 25 متر – 50 متر و عرض آن 10-21 متر متغیر است و عمق آن کمتر از 1/80 متر نیست اینگونه استخرها به دو صورت روباز یا سر پوشیده مورد بهره برداری قرار می گیرد. در استخرهای سرپوشیده معمولاً از آب گرم استفاده می شود - ولی در استخرهای رو باز اکثر از آب سرد طبیعی بهره می گیرد.در ضلع عرض استخر سکوهایی نصب می شود که به عنوان سکوی استارت مورد استفاده شناگران است این سکوها به ابعاد 50*50 سانتیمتر با شیب 10 سانتیمتر به صورت ثابت یا سیار نصب می شود و ارتفاع تا سطح آب باید بین 50تا70 سانتیمتر باشد. دستگیره های کرال پشت باید طوری به سکو وصل باشد که در ارتفاع 30تا60 سانتیمتر و جلوتر از دیواره استخر نباشد، هر چهار طرف سکوها باید شماره گذاری شود و این شماره طوری نصب می شود که اگر پشت به سکو ها بایستیم سکوی شماره 1 در طرف راست و شماره 2 بعد از آن و بقیه به همین ترتیب شماره گذاری خواهد شد. تعداد خطوط شنا (لاین) بسته به عرض استخر بین 6تا8 خط متغیر است، این خطوط به وسیله طنابی که دو سر آن با قلابهایی به دیواره استخر وصل است در طول استخر کشیده می شود روی طناب اجسام غوطه ور دو انتهای طناب با رنگ سایر قسمتها متفاوت است. عرض هر خط شنا باید 2/5 متر باشد.طناب نشانه برای برگشت کرال پشت باید در عرض استخر و در 1/80 سانتی بالای سطح آب قرار داشته ضمناً این طنابها برای برگشت کرال پشت باید 5 متر از دیوار انتهای استخر فاصله داشته باشد. خطوطی در کف استخر و در وسط خطوط شنا و به رنگ تیره کشیده شده که عرض آن 20 سانتیمتر است و در طول استخر کشیده می شود و فاصله آن با دیواره عرضی 2 متر است که به وسیله خط عرضی دیگر که پهنای آن 20 سانت است قطع می شود (به صورت T) طول این خط یک متر است. نور استخر باید کافی و طوری از بالا به آب بتابد که در سر تا سر استخر نور مناسب وجود داشته باشد، برای دید بهتر شناگران از چراغهای که در دیواره داخلی استخر نصب می شود ولتاژ آن حدود 12 ولت است استفاده می دشود.2- نکات بهداشتی استخر:در استخرهای سر پوشیده به دلیل سیستم آب گرم محیط برای رشد میکروب و عوامل بیماری زا بیشتر از استخر های رو باز فراهم است لزا علاوه بر وجود دستگاه تصفیه آب که مداوم در حال فعالیت است و با مکش آب استخر به داخل تصفیه خانه و برگشت آن به استخر و وجود دستگاه کلرزنی اتو ماتیک آب آن تصفیه و کلر زده می شود، لازم است حتماً نکات بهداشتی آن نیز رعایت گردد:

1-دیواره و کف استخر به وسیله کاشی و یا سرامیک برای شستشوی بهتر پوشانده می شود.2- لبه های استخر نسبت به سطوح اطراف آن کمی بر آمده و شیب آن به طرف داخل استخر است. تا آبهای سطحی با برخورد  به برآمدگی ها وارد استخر نشود (شیب دار بودن  لبه به خاطر جلوگیری از مواج شدن آب است).

3- قبل از ورود به استخر، گرفتن دوش و زدن شامپو به منظور رعایت نظافت آب استخر ضروری است.4-پس از خاتمه و خروج از استخر جهت نظافت شخصی زدن صابون و شامپو و گرفتن دوش ضروری است.

 5- حد فاصل بین رختکن و استخر و قبل از ورود به آن حوضچه آب کلر قرار دارد که برای ضد عفونی کردن پاها استفاده می شود.

6- علاوه بر زدن شامپو پیشنهاد می شود حتماً لای انگشتان دست و پاها و زیر بغل هم با صابون شسته شده تا مانع از رشد میکرب و قارچ شود.

7. برای استفاده صحیح از استخر و رعایت حقوق دیگران توجه به نکات بهداشتی و ایمنی که در تابلوها و اعلایم هشدار دهنده نصب و اعلان می شود، همچنین گوش دادن به تذکرات ناجیان غریق استخر، محیطی دلنشین و نشاط آور را به وجود می آورد و شنای در آن موجبات خاطر اطمینان  کسانی است که از استخر وحشت دارند.

آشنایی با رشته ها و مواد مختلف شنا: در کلیه مسابقات رسمی و بین المللی 4 نوع با استیل های زیر مورد استفاده قرار می گیرد:

1- شنای آزاد (هر نوع شنایی می تواند باشد به جز کرال پشت - قورباغه - پروانه) 2- کرال پشت 3- شنای قورباغه 4- شنای پروانه. این چهار شنا از رده های مختلف سنی با متراژهای مختلف برگزار می شود، در برگزاری مسابقات رسمی سه رده سنی وجود دارد:نوجوانان در سنین: زیر ده سال - 11 و 12 سال - 13 و 14 سال جوانان در سنین: 15 و 16 و 17 سال بزرگسال (عموم) در سنین: 18 به بالا. علاوه بر مسابقات انفرادی مسابقاتی نیز به صورت امدادی (4 نفره) مختلط - آزاد برگزار می شود. در مسابقات امدادی (مختلط امدادی) حتماً باید از 4 شناگر استفاده شود که نفر اول آن کرال پشت - نفر دوم قورباغه و شناگر سوم پروانه و آخرین شناگر شنای آزاد انجام دهد. در شنای مختلط انفرادی یک شناگر که شنای اول آن پروانه شنای دوم آن پشت و دو شنای آخر قورباغه و آزاد می باشد.

مقاله درباره نکات اخلاقی و فردی فضه

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 25

عنوان پروژه :

نکات اخلاقی و فردی فضه

اینک به تشکیل خانواده، تربیت فرزندان، امتیازات فردی و استفاده از آن برای تبلیغ آرمانهای اهل بیت(ع) می‏پردازیم.خانواده و فرزندانبعد از شهادت حضرت زهرا(س)، فشارهای سیاسی قدرت حاکم برای از بین بردن نفوذ و مقاومت اهل بیت و اقلیت طرفدار آنان فزونی یافت. هر دو ستون برپادارنده خمیه اسلام (پیامبر(ص) و فاطمه(س)) فرو ریختند و امیرمؤمنان یکه و تنها با یارانی انگشت‏شمار در معرض خباثتها و دشمنی‏ها واقع شد اما فضه، همچنان نزد امیرمؤمنان علی(ع) ماند و از کودکان فاطمه(س) سرپرستی کرد. بر اساس روایتی از امام صادق(ع) در همین دوران امیرمؤمنان، فضه را تشویق به ازدواج کرد. در این خبر که در عوالم العلوم از عمروبن داود نقل شده، آمده است: «فضه با نظر امیرمؤمنان(ع) به عقد ابوثعلبه که مردی از اهالی حبشه بود، درآمد و از وی صاحب فرزندی شد و بعد از وفات ابوثعلبه، با سلیک غطفان ازدواج کرد. در این حین یگانه فرزندش از ابوثعلبه وفات یافت.1نصیرالدین امیر صادق در کتاب (فاطمه) بر خلاف دیگر متون ازدواج اول فضه را در زمان حیات حضرت فاطمه می‏داند و می‏نویسد: «ابوثعلبه از دنیا رفت، فاطمه از فضه دلجویی نمود و او را با خود مأنوس کرد تا خود از دار جهان رحلت فرمود. فضه بعد از وفات فاطمه با مردی به نام سلیک ازدواج کرد».2این ادعای امیرصادق ظاهرا بدون دلیل است و هیچ مدارکی دال بر اینکه ازدواج وی قبل از شهادت حضرت زهرا باشد، یافت نشد.در اغلب کتب تاریخی نامی از فرزندان سلیک به میان نیامده است از این رو برخی احتمال داده‏اند فرزندان از شخصی دیگر باشند، چه در موارد فراوانی نام دختر، نوه و پسرانی از فضه نقل شده که مسلّم می‏نمایاند فضه شوهری غیر این دو نیز داشته است. و یا فرزندانش از سلیک، مورد اشاره منابع تاریخ قرار نگرفته‏اند.3علامه مجلسی در خبری از «مسکه» دختر فضه و «شهره» نوه‏اش نام می‏برد و ذبیح‏الله محلاتی در ریاحین الشریعة بعد از نقل روایتی که نام فرزندان پسر (داود، محمد، یحیی و موسی) فضه را ثبت کرده است، می‏نویسد: مرحوم مجلسی مدرک این خبر را در بحارالانوار از دو نفر مشیخه اهل سلوک و عرفان حکایت می‏نماید که بهتر از روات کثیر الروایة غیر ضابط است.4فضه با وجود تمام درگیریهای سیاسی هرگز شانه از مسؤولیت پرورش فرزندان فرزانه خالی نکرد او چنان به تربیت فرزندان همت گمارد که نسل بعد از نسل حافظ قرآن بوده و از عفاف و تقوا و تقرب نزد خدای متعال در حد کمال برخوردار گشتند تا به آنجا که در طول تاریخ روایات مربوط به پاکیزگی روحی آنان بارها مورد اشاره و تأکید نویسندگان و محققان قرار گرفته است و به عنوان بانوان نمونه از آنها یاد شده است.ابن‏شهر آشوب در مناقب به نقل از مالک دینار می‏نویسد: «هنگام حج بانویی را دیدم که بر حیوانی ضعیف سوار شده است و زمانی که حاجیان برمی‏گشتند، در حال رفتن به حج است. وسط بیابان او را دیدم که خسته و رنجور همچنان به زحمت و آرامی راه می‏پیماید. اندکی جلوتر رفتم و خود را به او رساندم و ملامتش کردم. گفتم: چرا با این مرکب لاغر حرکت کرده‏ای که چنین در راه بمانی؟سر به سوی آسمان بالا برد و گفت: «لا فی بیتی ترکتنی و لا الی بیتک حملتنی فوعزتک و جلالک لو فعل بی هذا غیرک لما شکوته الا الیک».نه مرا به خانه‏ام واگذاری و نه به خانه خودت رساندی. قسم به عزت و جلالت اگر جز تو چنین می‏کرد، نزد تو شکایت می‏آوردم.همان دم شخصی خود را به او رساند و زمام ناقه‏اش را در دست گرفت و از او خواست سوار شود. آنگاه ناقه با سرعتی شگفت به پیش تاخت. در جایگاه طواف دوباره همان زن را دیدم حس کنجکاوی راحتم نگذاشت، جلوتر رفتم و پرسیدم تو کیستی؟ گفت: من «شهره» دختر مسکه دختر فضه خادمه فاطمه زهرا(س) هستم.5اعتراض به حاکمیتفضه هوش سرشار و قدرت یادگیری بسیاری داشت. قابلیت پذیرش در حد وسیع، وجودش را برای کسب فضایل از اهل بیت(ع) آماده ساخت. از این‏رو در مدتی اندک به مقامهای والایی در پیروی و همراهی عترت(ع) رسید. آنچه فضه را از دیگران متمایز می‏کند و از وی بانویی شاخص برای آیندگان می‏سازد این است که وی ظرفیت وجودیش اعم از، قدرت، یادگیری، پذیرش حق، خستگی‏ناپذیری، حافظه قوی، خطابه و قدرت انتقال همه و همه را در راه دفاع از اهل بیت(ع) به کار برد و از هر امتیاز به عنوان ابزاری برای نبرد با ظالمان غاصب سود برد حتی بعد از شهادت حضرت زهرا و تشکیل خانواده (روایات تاریخی به پرجمعیت بودن خانواده وی تأکید دارد) در جریان مبارزه‏اش وقفه‏ای ایجاد نکرد. وی با تسلط ویژه‏ای که به احکام فقهی داشت، به انتقاد علمی از حکام وقت می‏پرداخت و بر ناروا بودن جایگاهی که در اختیار گرفته‏اند، اشاره می‏کرد.